針對(duì)中考語文科目，在對(duì)最后六十天時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)規(guī)劃方面，北京四中網(wǎng)校初中部語文教研組長張曉春建議考生既要做全面的梳理，又要突破自己的瓶頸；既要保證基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用部分不丟分，又敢于向閱讀和寫作要高分。

　　此外，張曉春表示，考生將中考語文內(nèi)容分塊復(fù)習(xí)可以取得更好的復(fù)習(xí)效果，比如分成4大塊：積累部分，包括字詞、背默、文常、名著、文言文；運(yùn)用部分，包括修辭、病句、標(biāo)點(diǎn)、復(fù)句（關(guān)聯(lián)詞語）、選填句子（或排序）、語言運(yùn)用等；閱讀部分，包括語段閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀；寫作部分，包括小作文和大作文。

　　重點(diǎn)解析

　　抓住得分點(diǎn)復(fù)習(xí)不脫離課本

　　張曉春強(qiáng)調(diào)，在中考語文復(fù)習(xí)的最后沖刺階段，不該丟分的部分一定不能丟分，比如，積累部分和運(yùn)用部分，這些考試內(nèi)容體現(xiàn)在中考語文試卷上就是選擇題、填空題和文言文的閱讀題。其中，文言文閱讀題的最后一題雖屬于理解題，但相對(duì)于現(xiàn)代文的閱讀是很簡單的，只是考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，只要考生復(fù)習(xí)好文言文的字詞句和對(duì)課文內(nèi)容的理解，文言文最后一題也可以做到不丟分。

　　同時(shí)，張曉春提醒考生，一定不要拋開課本，即使到了沖刺階段，也要從課本開始。比如復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)，很多考生在不停地做練習(xí)，完全不看課本上的講解。其實(shí)，每個(gè)版本的課本上都有知識(shí)講解，比如人教版八年級(jí)下冊(cè)的課本附錄部分的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法》�？忌�如果認(rèn)真復(fù)習(xí)課本，把講解中的每一個(gè)例子真正看懂，并聯(lián)系自己做過的題，一一歸類，把易錯(cuò)和易考的標(biāo)點(diǎn)弄清楚，這個(gè)考點(diǎn)就不會(huì)丟分了。

　　中考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，考生已經(jīng)做了很多題，針對(duì)語文科目，張曉春建議考生在這個(gè)階段，考生一定不能盲目進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，要做好歸納總結(jié)的復(fù)習(xí)工作。

　　針對(duì)記敘文的閱讀部分，張曉春表示，記敘文的文體很多，對(duì)于考生來說，似乎很難把握。但是如果考生能做好歸納，則會(huì)發(fā)現(xiàn)記敘文的考查內(nèi)容只有三個(gè)方面：整體感知、分析概括、鑒賞評(píng)價(jià)。這三個(gè)方面的考點(diǎn)又基本對(duì)應(yīng)著試卷中的記敘文第一小題、第二小題和第三小題。

　　據(jù)此，考生就可以分三方面歸納題型，比如，第一小題，考查的是考生整體感知的能力，基本上考察的是對(duì)行文思路的梳理，考生可以將做過的題都拿來做個(gè)歸納，按照行文的線索，把文章分為以下幾類：以記敘的事件發(fā)展順序?yàn)樗悸返摹⒁圆牧辖M合為思路的、以情感變化為思路的、以觸景生情為思路的、以認(rèn)識(shí)過程為思路的、以虛實(shí)結(jié)合為思路的等等，每類都有相應(yīng)的幾篇例文放在自己腦子里，并且要把握行文思路的方法：概括段落的核心意思尋找段落間的邏輯關(guān)系理出行文思路的推進(jìn)的路徑。

　　張曉春強(qiáng)調(diào)，只要做好歸納總結(jié)，考生在復(fù)習(xí)中就會(huì)事半功倍�？忌�在最后沖刺階段，只有明白了每一個(gè)考點(diǎn)都有哪些題型，每類題型又應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)，才能向任何題要高分、要滿分。

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