對(duì)于今年中考語(yǔ)文試題，多數(shù)考生認(rèn)為難度處于中等，考題都是學(xué)生經(jīng)常練習(xí)做過的,只有一個(gè)題在平常學(xué)習(xí)中沒有做過。“語(yǔ)文試題還行吧，不是很難”“作文是寫衣著，剛開始不知道找什么點(diǎn)，后來想了想還是有些內(nèi)容可寫的”考生說。

　　石家莊二十八中高級(jí)教師張麗華和郝培君兩位老師認(rèn)為，今年的作文題命題水平高。新穎、貼近生活，引導(dǎo)初中生搜尋生活記憶，捕捉生活感悟，利于學(xué)生抒發(fā)人生體驗(yàn)和彰顯知識(shí)積累，利于打破固有的、刻板的“套材料、套范文”之舉，預(yù)計(jì)會(huì)有不少的精彩的考場(chǎng)作文出現(xiàn)。

　　“衣著與生活息息相關(guān)，衣著反映著一個(gè)人的性格、修為，衣著背后有著不同的故事，體現(xiàn)著不同的感情、生活狀態(tài)……今年中考作文題是在一段導(dǎo)語(yǔ)后引出了話題‘這樣的衣著’。本題對(duì)于正處在花季年華的中學(xué)生而言，很有吸引力，也適合學(xué)生的認(rèn)知水平。作文題既不落俗套，又富有生活氣息，可謂人人不陌生，個(gè)個(gè)有話寫。”張麗華老師說。她表示，審題本身上沒有什么障礙，關(guān)鍵是要緊扣題目，挖掘出衣著背后蘊(yùn)含的內(nèi)容。要從“我”的眼光，選取某人獨(dú)特的“衣著色彩、樣式、風(fēng)格”，表現(xiàn)某個(gè)感人的事跡、某個(gè)閃光點(diǎn)，以突出人物的品格、精神。

　　“作文可寫范圍廣，立意選材都可遵從學(xué)生自己的意愿�？蓪懜改�、師友等普通人的的衣著，引出衣著背后的故事，表現(xiàn)人物的感情、心靈；可寫校園、班級(jí)的著裝觀念。如班級(jí)辯論會(huì)：學(xué)生是否該統(tǒng)一穿校服，表現(xiàn)中學(xué)生的審美情趣；也可寫社會(huì)服飾變化。切入點(diǎn)要小，但整體立意要高。如：具體寫奶奶時(shí)裝表演上穿紅旗袍，做公務(wù)員的爸爸不再天天打領(lǐng)帶了……立足服飾變化，表現(xiàn)人們對(duì)生活品質(zhì)的追求以及不同身份、職業(yè)的人的性格、修為；還可寫歷史名人的衣著特色，表現(xiàn)自己對(duì)歷史人物的感悟和思考。如有陶淵明的‘短褐穿結(jié)’、佛印的‘坦胸露乳’、趙武靈王的‘服騎射’、孫中山的‘中山裝’……剖析人物的精神世界，剖析歷史的變革力量等等。”郝培君老師說。

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