2015年海淀區(qū)九年級(jí)期末大作文解讀

　　下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：白鴿在到達(dá)它棲息的沙灘之前，要穿越萬里重洋；蟬兒在飛上枝頭盡情鳴唱之前，要在黑暗的地底默默等待三個(gè)春秋；蝴蝶在花叢中翩翩起舞之前，至少要經(jīng)過四次蛻變。你在成長為今天的你之前，是否也曾經(jīng)和它們一樣，經(jīng)歷過漫長的跋涉，默默的堅(jiān)守，艱難的改變？但或許正是這些痛苦的過程，讓你享受到了成長的喜悅，托起了你夢想的藍(lán)天。請以“我痛苦，我快樂”為題目，寫一篇文章。

　　題目二：假如你有十天的時(shí)間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動(dòng)物中的任意一種，你會(huì)選擇做哪一種動(dòng)物？成為那種動(dòng)物之后，你的世界一定不一樣吧。請發(fā)揮你的想象，以“做十天______的奇遇”為題目，寫一篇文章。

　　要求：

　　（1）選擇題目一，請將題目抄寫在答題紙上。選擇題目二，請將題目補(bǔ)充完整抄寫在答題紙上。

　　（2）不限文體（詩歌除外）。

　�。�3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

　�。�4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或者師生姓名。

　　平心而論，第一眼看到海淀區(qū)二選一的作文題目的時(shí)，我是相當(dāng)贊賞的。雖然我猜想在考場上奮筆疾書的學(xué)生們大概在紛紛吐槽：白鴿為何要棲息在沙灘上，老師，這不合邏輯啊……

　　拋除這個(gè)關(guān)于“白鴿”“蟬兒”和“蝴蝶”的排比句在內(nèi)容方面的嚴(yán)謹(jǐn)性問題，單純作為一個(gè)初中考場作文題目來說，這個(gè)題目勉勉強(qiáng)強(qiáng)算及格吧。

　　基本上，讀完“你在成長為今天的你之前，是否也曾經(jīng)和它們一樣，經(jīng)歷過漫長的跋涉，默默的堅(jiān)守，艱難的改變？”這句話，小伙伴兒們在考場上定能綻開笑顏吧？在你們漫長的“寫作”道路上，誰還沒寫過幾次勵(lì)志類的作文，對吧？再看后面這句“但或許正是這些痛苦的過程，讓你享受到了成長的喜悅，托起了你夢想的藍(lán)天。請以“揉痛苦，我快樂”為題目，寫一篇文章。”簡直已經(jīng)把中心思想都已經(jīng)雙手奉送在你們面前，連題目都寫好了！親，你們還在等待什么？趕緊套作吧！曾經(jīng)你們爬過的山，趟過的河，游過的泳，寫過的書法，彈過的琴……注意題材不要太庸俗哦！

　　如果說第一個(gè)題目過于普通，普通得幾乎難以鑒別學(xué)生真實(shí)的寫作水平的話，那第二個(gè)備選的作文題目簡直是：太令人驚喜啦！“假如你有十天的時(shí)間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動(dòng)物中的任意一種，你會(huì)選擇做哪一種動(dòng)物？”這個(gè)作文題目出來后，一定會(huì)被各種“學(xué)者”“專家”等嚴(yán)肅的教育者進(jìn)行批駁或嘲諷，但作為一個(gè)一線的普通語文老師來說，我想說，這個(gè)題目簡直是太棒了太棒了！

　　除了題目不同以往考場作文的奇思妙想，打開小伙伴兒們封閉已久的想想之門，那種撲面而來的純真和貼近自然的感覺不是更令人驚喜和感動(dòng)嗎？寫作本來就是一件很美的事，可是在現(xiàn)行的考察方式下，寫作文帶給學(xué)生的往往是緊張、壓力和對分?jǐn)?shù)的擔(dān)憂。這么單純質(zhì)樸而又妙趣橫生的題目，簡直都讓我感動(dòng)了！這絕對是出題老師的良心之作啊！

　　然而可是，這兩個(gè)作文題目的差別如此之大，不能不反應(yīng)出出題老師內(nèi)心的矛盾啊，既要?jiǎng)?chuàng)新給寫作的自由，又要照顧固有作文的考察方式，您也是累了！最關(guān)鍵的是，在這么重要的考試中，這兩個(gè)作文題目放在一起，有多少學(xué)生會(huì)選第二個(gè)題目呢？

　　選第二個(gè)題目的孩子們，你們需要多大的勇氣，才能在這么重要的時(shí)刻敢于放開手腳發(fā)揮想象寫一個(gè)自己想寫的妙意無窮的故事呢？你們也是醉了吧？不管你們通過小動(dòng)物的眼光是看到了真善美，還是發(fā)現(xiàn)了人與自然的奧妙關(guān)系，抑或是竟然發(fā)現(xiàn)了積極樂觀的價(jià)值觀……發(fā)揮的余地都很大呀！

　　不管怎么說，放開思維的限制，給孩子們更多的寫作空間，都是語文教育亟待解決的重要問題，海淀區(qū)這次作文的命題，畢竟畢竟是讓我們看到了一點(diǎn)曙光，所以，還是極力給點(diǎn)個(gè)贊！
 

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