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2015中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法

來源:中考網(wǎng)整理 作者:若冰 2015-03-29 15:58:39

中考真題

智能內(nèi)容

  化學(xué)是初三新開的學(xué)科,其成績(jī)的好壞當(dāng)然會(huì)直接影響同學(xué)們的期中考試成績(jī)排名了,那么我們應(yīng)該怎樣備考這次化學(xué)考試呢?其實(shí),化學(xué)一門自然科學(xué)課,與數(shù)學(xué)、物理既有相通之處,同時(shí)又有它獨(dú)具的特性;瘜W(xué)學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散、并且大量的知識(shí)需要識(shí)記。因此,我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué),而要根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。

  這次期中考試化學(xué)要考的知識(shí)內(nèi)容范圍是第一至第四單元,有些城區(qū)會(huì)涉及到第五單元的內(nèi)容。這五個(gè)單元按照知識(shí)點(diǎn)可分為以下個(gè)主題:即物質(zhì)的構(gòu)成和變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究以及化學(xué)計(jì)算。

  一、《物質(zhì)的構(gòu)成和變化》學(xué)習(xí)方法

  這一主題貫穿在第一至第五單元的每一知識(shí)內(nèi)容中,涉及很多的化學(xué)概念和基本原理,并且十分的抽象、微觀。這些概念和原理理解是否準(zhǔn)確,掌握是否熟練對(duì)備戰(zhàn)化學(xué)考試關(guān)系極大,是形成正確實(shí)驗(yàn)技能,計(jì)算技能的依據(jù),是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),可以采用以下的學(xué)習(xí)方法:

  A、通過感性認(rèn)識(shí)來掌握概念和基本原理

  化學(xué)基本概念是從大量的化學(xué)事實(shí)中抽象概括出來的,如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可以形成化合反應(yīng)的概念;通過白磷燃燒等實(shí)驗(yàn)可以得出質(zhì)量守恒定律的原理。所以脫離化學(xué)事實(shí)只是單純的背誦概念和原理,不可能有深刻的理解,更談不上能熟練掌握了。

  B、找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別

  化學(xué)概念和原理之間既有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系,學(xué)習(xí)時(shí)不要孤立地機(jī)械地單一記憶,應(yīng)將不同的概念進(jìn)行比較,從中找出它們之間的不同點(diǎn)和內(nèi)存聯(lián)系。如元素與原子、分子與原子不同點(diǎn)在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可再分,原子可構(gòu)成分子,分子是由原子構(gòu)成的。相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的,而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時(shí)要注意物質(zhì)拽元素,分子拽原子避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。再如物質(zhì)類別的判斷,首先我們要從所含物質(zhì)的種類上判斷是純凈物(含一種物質(zhì))還是混合物(含多種物質(zhì)),然后再?gòu)脑氐姆N類判斷是單質(zhì)(一種元素)還是化合物(多種元素)。

  C、要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶

  每個(gè)概念在教材中都是用精煉的語(yǔ)言進(jìn)行描述和表達(dá)的。在理解和記憶時(shí)切不可顧名思義,更不可斷章取義,要理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念,關(guān)鍵詞為純凈物,若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話,你還判斷為單質(zhì)就是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲镔|(zhì)包括純凈物和混合物,那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷,O2與O3它們都是由一種元素組成,但可組成兩種單質(zhì)。再如氧化物的概念,關(guān)鍵詞為:兩種元素、化合物、其一為氧元素三者缺一不可,書寫和判斷氧化物就容易了。如KMnO4雖然是化合物也含氧元素,但不是由兩種元素組成,所以它不是氧化物。

  二、《身邊的化學(xué)物質(zhì)》學(xué)習(xí)方法

  包括第二單元《我們周圍的空氣》和第三單元《自然界的水》。此部分知識(shí)內(nèi)容多而零散,需要不斷地強(qiáng)化記憶,所以我們應(yīng)該注重對(duì)所學(xué)知識(shí)定期歸納總結(jié),進(jìn)行橫向、縱向的比較形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),辨清異同點(diǎn),使零散的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、條理化。此外,身邊的化學(xué)物質(zhì)的知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的依托性強(qiáng),大部分化學(xué)知識(shí)是通過實(shí)驗(yàn)獲得的。如氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過與C、P、S、Fe、蠟燭等演示實(shí)驗(yàn)使你認(rèn)識(shí)到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。所以一定要認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象達(dá)到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。

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