【語文】作文仍以記敘文為主

　　【名師簡介】岑嗣鄒，黃石團城山實驗學(xué)校語文教師，語文教研組長，年級組長。從教10余年，“紅杏枝頭春意鬧”是她知識清泉滋潤的結(jié)果，“新竹高于舊竹枝”是她辛勤汗水澆灌的寫照。

　　【考綱解讀】2015年中考語文與2014年相比，命題原則、能力要求、試卷結(jié)構(gòu)上沒有太大變化。試卷結(jié)構(gòu)仍是三大部分，注重語文能力層級的合理分布，強調(diào)固有知識和方法的覆蓋度及其遷移和運用。

　　第一部分積累與運用，題型仍然以選擇題和翻譯默寫題為主，考查學(xué)生基本知識和基本能力。例如字詞的考查，就以常見、常用、易錯字詞為主，不會涉及生僻、疑難字詞。對一些語文基本知識，例如語法、文學(xué)常識、名著等，也應(yīng)該有基本的了解。默寫題以古詩文為范圍，不只強調(diào)所謂的名句。

　　第二部分閱讀與鑒賞，分為古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀兩大類。古詩閱讀以課內(nèi)為主，要求學(xué)生對古詩的基本常識有一定了解，能從語言、形象、手法、情感等方面去鑒賞古詩。文言文閱讀要求學(xué)生能借助所積累的文言知識，認(rèn)讀淺易文言文，理解其基本內(nèi)容和文章特點�，F(xiàn)代文閱讀分為實用類文本和文學(xué)類文本，實用類文本偏向于與社會生活聯(lián)系緊密的實用型文章，文學(xué)類文本則繼續(xù)以記敘類文本為主。

　　第三部分寫作，綜合性學(xué)習(xí)不在板塊中直接出現(xiàn)，以一篇大作文為主，分值為60分。體裁仍以記敘文為主，命題形式不拘一格，命題作文、半命題作文、材料作文都有可能出現(xiàn)。

　　【備考建議】在復(fù)習(xí)過程中，考生必須循序漸進，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，學(xué)會總結(jié)歸納，爭取短時間內(nèi)有所突破。應(yīng)該注意以下幾個方面：

　　一、循綱務(wù)本，夯實基礎(chǔ)。要牢記應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，做好知識的梳理，尤其落實好古詩文的默寫和文言文字詞，并可以采用分塊切割、化整為零的方法，減輕負擔(dān)，提高效率。

　　二、總結(jié)規(guī)律，強化技巧。文言文不僅要扎實掌握重要詞句，還要學(xué)會思考，形成遷移能力。復(fù)習(xí)階段應(yīng)該梳理各類文體的考點，注重方法探究。實踐證明，解答閱讀試題，真正能派上用場的，是有關(guān)規(guī)律性的知識、解題的思路和方法。

　　三、重視寫作，真情表達。在語文試卷上，寫作的分值比例占據(jù)了半壁江山，復(fù)習(xí)中應(yīng)予以足夠重視。要重視生活素材的積累，并做好記錄;要研讀優(yōu)秀習(xí)作，強化審題訓(xùn)練;要重視對已有作文的修改，修改也是提高的過程。“感人心者，莫先乎情”，中考作文一定要寫出真情實感，注重真實感人的細節(jié)描寫。

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