來源:中考網(wǎng)整合 作者:中考網(wǎng)編輯 2015-04-14 10:07:34
1.習(xí)近平強調(diào),希望廣大殘疾人從自強模范身上汲取力量,自尊、自信、自強、自立,更加勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn),更加堅強地為實現(xiàn)人生夢想、為實現(xiàn)我們的共同夢想而努力。這啟示我們( )
、倌_踏實地,艱苦奮斗、谝詧詮姷囊庵緫(zhàn)勝挫折 ③不需要遠(yuǎn)大的理想,只需要短期的目標(biāo) ④從小事做起,投身實踐,培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
2.東北林業(yè)大學(xué)的韓晴口不能言、耳不聞聲,在注定寂靜無聲的世界,她用毅力將自己磨礪得比普通人更加優(yōu)秀,在眾多無法想象的成績背后,她用實際行動發(fā)出了生命最強音。韓晴的事跡啟示我們( )
、僖苑e極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折、谝詧詮姷囊庵九c厄運抗?fàn)帯、垡鋹凵,提升生命的價值、芤苑e極的情緒應(yīng)對挫折
A.①②③ B.①②③④
C.①②④ D.①③④
3.山東中醫(yī)藥大學(xué)的李曉紅賣過包子、割過麥子、曬過海菜……她用雙手支撐了高中三年、大學(xué)五年的求學(xué)路,是校園里的“學(xué)霸”,是同學(xué)們身邊的“科研女”。她用稚嫩的雙肩擔(dān)負(fù)起生活與求學(xué)的重?fù)?dān)。我們要向李曉紅學(xué)習(xí)( )
①樂觀自信,自強進取、跓嵝墓妫⻊(wù)社會
、蹖W(xué)會自立,培養(yǎng)自強精神 ④勇敢面對困難,做生活的強者
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
4.王曉兵7歲時因意外燒傷,造成雙腿高位截肢,又因家境困難,只念了初中就輟學(xué)在家。身殘志堅的王曉兵在政府和親友的幫助下,學(xué)會了修鞋、修鎖、配鑰匙等手藝。在村干部的支持下,王曉兵辦起養(yǎng)殖場養(yǎng)羊,走上致富創(chuàng)業(yè)路,被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為“無腿硬漢”。他的事跡說明( )
①挫折是磨煉強者意志的階梯、谧宰鹱孕攀浅晒φ邞(yīng)有的心理品質(zhì) ③挫折能激發(fā)強者的進取精神、苡袌詮娨庵颈囟苋〉檬聵I(yè)的成功
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.【學(xué)習(xí)榜樣 自立自強】
“中國大學(xué)生自強之星標(biāo)兵”稱號獲得者王家超的事跡:一次意外讓他失去左臂,頑強的他用堅忍不拔的毅力找到了自身價值。三次參加殘奧會,數(shù)次登上國際獎臺,他在榮譽光環(huán)的照耀下,把自強的精神傳遞給更多像他一樣的人。
(1)結(jié)合材料談?wù)?ldquo;中國大學(xué)生自強之星標(biāo)兵”們獲此殊榮的原因是什么。
(2)人生難免會遇到困難和挫折。你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)?
【參考答案】
1.B 解析:理想對人生具有指向、調(diào)控、驅(qū)動作用,我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想,③錯誤。
2.B 解析:韓晴“用毅力將自己磨礪得比普通人更加優(yōu)秀,在眾多無法想象的成績背后,她用實際行動發(fā)出了生命最強音”體現(xiàn)了①②③④中的態(tài)度。B正確。
3.C 解析:李曉紅用稚嫩的雙肩擔(dān)負(fù)起生活與求學(xué)的重?fù)?dān),并取得了優(yōu)異的成績,是自立自強、樂觀自信的表現(xiàn),①③④都正確,②不能從材料中體現(xiàn)。本題選C。
4.A
5.(1)因為他們具有自立自強、不畏挫折、刻苦學(xué)習(xí)、樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。
(2)樹立堅定的理想;戰(zhàn)勝自我;揚長避短;養(yǎng)成自立自信自強的生活態(tài)度,在生活實踐中學(xué)會自立自強,磨礪堅強意志;正確認(rèn)識生活中的挫折,掌握應(yīng)對挫折的科學(xué)方法;等等。
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