一、中考物理更加回歸“本質(zhì)”

　　物理強(qiáng)調(diào)概念、規(guī)律的理解，這是區(qū)別數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的明顯特點(diǎn)，中考物理要回歸學(xué)科本質(zhì)，就要回歸概念，規(guī)律和實(shí)驗(yàn)，概念理解的考查近幾年力度越來越大，突出表現(xiàn)在往年的多選題中，很多孩子尤其是不錯(cuò)的孩子，很容易掉進(jìn)概念辨析的陷阱，除了審題不細(xì)外，概念理解不到位是根本原因。這樣的題目體現(xiàn)了物理的特色，所以仍然是中考的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　如何突破?要求孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中知其然還要知其所以然，對物理現(xiàn)象的解釋，對定義和規(guī)律的描述要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確完整!多說一句，很多孩子對簡單的知識(如聲光熱)不重視，殊不知看上去簡單的東西往往越容易出錯(cuò)，這也暴露了平時(shí)學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

　　二、中考物理更加注重“實(shí)驗(yàn)探究”

　　物理是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)也是回歸學(xué)科本質(zhì)。實(shí)驗(yàn)探究題的分值從09年開始逐年增加，穩(wěn)定在37分左右。何為實(shí)驗(yàn)探究?專業(yè)的說法是從提出問題，到猜想，到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)分析，到論證，到交流改進(jìn)等一系列過程。實(shí)驗(yàn)探究，思想大于方法，方法大于步驟，步驟大于結(jié)論。所以難就難在如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，需要控制哪些變量，需要改變哪個(gè)變量(自變量)，如何獲取結(jié)果變量(因變量)，這些思想不是簡單地把實(shí)驗(yàn)步驟背下來就能解決的。

　　每年出的都是新情景，背原題管用嗎?但萬變不離其宗。實(shí)驗(yàn)探究的思想方法滲透在每一個(gè)初中物理實(shí)驗(yàn)中，很多孩子不重視做實(shí)驗(yàn)，不動(dòng)手，“紙上談兵”，誤之大已(如果這樣就把物理搞定了，物理學(xué)家也太容易成啦)。所以，實(shí)驗(yàn)探究要回歸實(shí)驗(yàn)課堂，要親身體驗(yàn)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，除了實(shí)操外，還要思考為什么這么做?如何改進(jìn)?等等。做題只是輔助。

　　三、中考物理更加注重“聯(lián)系生活”

　　物理源于生活，最終要應(yīng)用于生活，造福社會。聯(lián)系生活實(shí)際，把生活中的知識和學(xué)過的物理知識結(jié)合起來，把生活中復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換為物理中簡單的模型，這就是知識遷移。好在現(xiàn)在的孩子見多識廣，只要多加思考，學(xué)的扎實(shí)一些，就容易解決。所以這塊問題不大。 

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