“注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力”仍然是兩大主題，命題形式會(huì)不斷變化：從直接提問(wèn)轉(zhuǎn)為在情境中展開(kāi)，從原來(lái)的理想模型轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)實(shí)際問(wèn)題的解答，從知識(shí)的直接應(yīng)用轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌挠行��?gòu)造，從單個(gè)的知識(shí)考查轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠�(gè)知識(shí)的綜合創(chuàng)新應(yīng)用等。在注重考生對(duì)基本概念和基本原理理解的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查力度，注重聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)了試題的綜合性和開(kāi)放性。

　　文達(dá)教育合肥愛(ài)生司培訓(xùn)學(xué)校教育研究院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)合肥愛(ài)生司教育研究院)專(zhuān)家老師支招，要想在中考中取得理想的成績(jī)，其實(shí)并不困難，只要對(duì)整個(gè)初中階段所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，掌握行之有效的答題方法，就一定能取得事半功倍的效果。

　　一、研讀《考試大綱》

　　把握要求，注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，感知每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)命題的深淺度，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。

　　二、注重知識(shí)梳理，歸類(lèi)總結(jié)

　　對(duì)物理概念、物理規(guī)律、計(jì)算用到的物理常量、解決問(wèn)題用到的物理方法等，進(jìn)行拼盤(pán)、總結(jié)，注重其相互聯(lián)系。將所學(xué)的“知識(shí)點(diǎn)”形成“知識(shí)鏈”再到“知識(shí)網(wǎng)”，找出近年來(lái)試題中的“必考點(diǎn)”及“頻考點(diǎn)”，重點(diǎn)落實(shí)，突破。

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

　　1.合肥愛(ài)生司教育研究院通過(guò)多年的試卷研究發(fā)現(xiàn)，考生需要對(duì)生活中熟知的一些現(xiàn)象和器具注意觀察，搞清它們所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中常用的物品進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活中相關(guān)的現(xiàn)象或事物進(jìn)行全面透徹的分析，做到會(huì)一題，懂一類(lèi)，學(xué)會(huì)從不同角度思考同一個(gè)問(wèn)題，加深對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。

　　2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合最新的國(guó)內(nèi)外科技動(dòng)態(tài)、重大的時(shí)政要聞、關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境特征和發(fā)生的自然現(xiàn)象。

　　四、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究的復(fù)習(xí)

　　實(shí)驗(yàn)題分值又不斷提升，從單純的重結(jié)論記憶性考察轉(zhuǎn)向了對(duì)科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)都有所考察，要注重題目中提供的信息，明確實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析歸納，同時(shí)要提高提出猜想和對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論的評(píng)估能力。

　　1.加強(qiáng)對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，熟練掌握科學(xué)探究的方法。

　　2.會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。

　　3.會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的記錄，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估并總結(jié)結(jié)論。

　　五、關(guān)注初、高中的知識(shí)銜接，提高知識(shí)的遷移能力、發(fā)散思維能力及用物理知識(shí)解決和分析問(wèn)題的能力

　　七、注重研究方法的應(yīng)用、研究過(guò)程的分析

　　1.平時(shí)作圖練習(xí)提倡用鉛筆和尺子，要準(zhǔn)確、規(guī)范，要理解提議，符合作圖要求。

　　2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，簡(jiǎn)答題應(yīng)該強(qiáng)化“有所依據(jù)，有所說(shuō)明，簡(jiǎn)要結(jié)論”三步書(shū)寫(xiě)，計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明或圖解說(shuō)明等，防止出現(xiàn)的問(wèn)題：不寫(xiě)公式，單位代入不全或過(guò)程結(jié)果無(wú)單位，不換算單位直接代入等。

　　3.填空題要用規(guī)范的物理術(shù)語(yǔ)，杜絕錯(cuò)別字。

　　4.精心選題，比較歸類(lèi)，探究?jī)?nèi)涵，進(jìn)行演化，培養(yǎng)運(yùn)用一題多解，促進(jìn)思維變式或逆向思維或類(lèi)比分析等方法來(lái)深化、拓寬思維的方法。 

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