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2015中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略:系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:若冰 2015-05-20 11:56:18

中考真題

智能內(nèi)容

  近幾年的化學(xué)考題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求,穩(wěn)中求變,立足考察學(xué)生全面素質(zhì),強(qiáng)調(diào)探究性研究的重要。探究學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是用一種符合科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的方式來(lái)組織和實(shí)施學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),無(wú)論是探究的過程還是探究的結(jié)果都直接與科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法聯(lián)系在一起。因此,強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)不等于降低知識(shí)的作用。強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí),不僅不能忽視知識(shí)的影響和作用,而且要明確地將知識(shí)列為科學(xué)探究的重要內(nèi)容。因此我們首先要對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

  一、身邊的化學(xué)物質(zhì)

  它是初中化學(xué)的重要載體,也是初中化學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。除了對(duì)物質(zhì)組成、性質(zhì)、制法、用途等知識(shí)的記憶外,還要了解研究組成、性質(zhì)、制法、用途的方法。這些內(nèi)容包括:

  1.地球周圍的空氣:空氣的組成;氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)、用途以及對(duì)人類生活的重要作用;氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;氧、碳在自然界中的循環(huán)。

  2.水與常見的溶液:水的組成;某些天然水(包括硬水)和純水的區(qū)別;常用的水處理方法;溶解現(xiàn)象和溶液;溶解度與溶解度曲線;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶液配制;結(jié)晶現(xiàn)象;乳化現(xiàn)象;溶解現(xiàn)象和溶液的重要應(yīng)用。

  3.金屬與金屬礦物:金屬與合金的特性及其應(yīng)用;常見金屬與氧氣的反應(yīng);防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法;鐵和鋁等金屬的礦物,還原鐵礦石的方法;廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染和回收金屬的重要性。

  4.生活中常見的化合物:常見酸堿的主要性質(zhì)和用途;酸堿溶液的稀釋;酸堿指示劑和pH試紙測(cè)定溶液酸堿性;常見鹽在日常生活中的應(yīng)用;生活中常見的有機(jī)物及其對(duì)人類生活的重要性。

  二、構(gòu)成物質(zhì)的奧秘

  1.了解構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,樹立物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成的觀念,從微觀角度理解物質(zhì)及其變化,把宏觀和微觀的分析聯(lián)系起來(lái),建立元素的概念,從宏觀角度描述和表示物質(zhì)的組成,能進(jìn)行有關(guān)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  2.認(rèn)識(shí)分子、原子、離子、電子、質(zhì)子、中子等都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒;初步了解各種微粒的基本特征和它們之間的基本關(guān)系;能從微觀角度來(lái)說(shuō)明物質(zhì)的狀態(tài)變化;結(jié)合有機(jī)物,了解有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性。

  3.了解元素的多樣性和統(tǒng)一性及其內(nèi)在聯(lián)系;粗略掌握元素周期表的知識(shí);結(jié)合元素概念的學(xué)習(xí)掌握地殼中、生物體內(nèi)元素分布。

  4.記住常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià),能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。

  三、物質(zhì)的化學(xué)變化

  認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化;認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的特點(diǎn),理解現(xiàn)象和本質(zhì)間的聯(lián)系;了解人們?nèi)绾螒?yīng)用化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化和物質(zhì)、資源的合理利用。認(rèn)識(shí)化合、分解、置換、復(fù)分解等四種反應(yīng)類型,了解它們遵循的基本規(guī)律。掌握質(zhì)量守恒定律,能夠書寫常見化學(xué)反應(yīng)方程式并進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)計(jì)算。

  四、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

  這部分內(nèi)容綜合性強(qiáng),與生物、物理、地理等學(xué)科都有聯(lián)系,應(yīng)注意相互滲透,綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題。

  1.能源部分:知道天然氣、石油、煤等化石燃料,認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性;能從保護(hù)環(huán)境的角度選擇燃料,知道利用氫氣、酒精等清潔燃料的可能性;認(rèn)識(shí)緩慢氧化、燃燒、爆炸的區(qū)別和發(fā)生條件,懂得燃料的合理安全使用、滅火和防爆的基礎(chǔ)知識(shí)。

  2.資源部分:了解我國(guó)的資源現(xiàn)狀(水資源緊缺、能源危機(jī)),認(rèn)識(shí)資源合理開發(fā)、保護(hù)和綜合利用的重要性。

  3.合成材料部分:知道家庭、社會(huì)使用的塑料制品、紡織用品、橡膠用品的情況,認(rèn)識(shí)“白色污染”問題,認(rèn)識(shí)合成材料的開發(fā)、利用與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系,了解合成材料使用對(duì)人和環(huán)境的影響。

  4.物質(zhì)與健康部分:了解某些元素對(duì)人類健康的重要作用、某些有機(jī)物對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義,知道某些物質(zhì)損害人體健康,初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營(yíng)養(yǎng)保健的重大貢獻(xiàn)。

  5.環(huán)境保護(hù)部分:了解典型的大氣、水、土壤污染的危害和來(lái)源,認(rèn)識(shí)“三廢”處理的必要性和原則,認(rèn)識(shí)合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義,初步形成合理使用物質(zhì)的意識(shí),認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境檢測(cè)和環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

  今年閉卷考試回歸了化學(xué)作為理科考試的本色,同時(shí)突出了對(duì)知識(shí)理解、記憶以及它們?cè)诳茖W(xué)探究中作為理論基礎(chǔ)的重要性。在總復(fù)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)獨(dú)立或在老師的指導(dǎo)下打破原有固定章節(jié)順序,把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納、整理,將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線、連成片、織成網(wǎng),納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。

  其次,由于本學(xué)科突出的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn),我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練,全面掌握基本實(shí)驗(yàn),注重綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng):主要包括信息源的分析與篩選、實(shí)驗(yàn)原理的多向遷移、實(shí)驗(yàn)方案的選擇(科學(xué)性、安全性、可行性、簡(jiǎn)約性)。

  特別要提醒大家注意的是,化學(xué)中考最能拉開差距,同學(xué)們感覺最為棘手,同時(shí)也是最能展示大家全面素質(zhì)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感的應(yīng)該是利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究的題目了。這也是考察同學(xué)們將知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的能力,我們從生活中學(xué)習(xí)了化學(xué),必須能回到生活中去,去解釋甚至解決生活中常見的有關(guān)化學(xué)的問題。這種轉(zhuǎn)化需要大家平時(shí)做一些這方面的習(xí)題來(lái)培養(yǎng)和總結(jié),強(qiáng)調(diào)一題多解、舉一反三,逐漸形成并逐步優(yōu)化。

  最后,同學(xué)們應(yīng)該在幾次?贾锌偨Y(jié)理化合考的一些特點(diǎn),比如先后順序、時(shí)間分配、相互之間的影響等等,培養(yǎng)一定的考感。只要大家能認(rèn)真細(xì)致地做到這些,保持良好考前情緒,就一定能在中考化學(xué)中取得自己滿意的成績(jī)。 

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