今天是泉州中考的最后一天，上午8:30～10：00考物理，10:30～11:30考化學，均可攜帶計算器（無存儲、查詢和編程功能）進入考場。這兩個學科考完后，2015年泉州中考便落下帷幕，61884名考生將迎來難得的假期。

　　昨日是中考第二天，也是考試科目最多的一天：上午考數(shù)學，下午考思想品德、歷史�？忌鷤冊诟鱾�考試科目里快速切換頻道，今年各科的命題有了怎樣的變化，難點在哪里？本報第一時間，請來泉州市中考命題組專家解析泉州中考數(shù)學、歷史、思想品德試卷，供考生和老師參考。

　　數(shù)學：命題多些創(chuàng)新

　　與往年一樣，今年的數(shù)學中考在維穩(wěn)和創(chuàng)新上又有新發(fā)展，既保證中考的穩(wěn)定性與基礎性，又非常重視學生的能力甄別。命題組構建具有一定挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題，考察學生的數(shù)學推理、邏輯想象等高層次能力，以更真實地評價學生的學業(yè)成績。試題的特點主要有兩點：

　　1.題設更活潑真實

　　考題以學生熟悉的社會生活為背景，如“剪紙、折紙”、“行程”等為背景，巧妙構造適量的問題真實、情境開放性試題，滲透數(shù)學思想方法，考查學生感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，并應用數(shù)學解決問題的意識和能力。同時，對各種數(shù)學模型的考查，有利于培養(yǎng)學生利用數(shù)學模型描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的能力。

　　2.考察高層次能力

　　今年的命題相較于往年多了些創(chuàng)新。一些試題將數(shù)學知識、技能、方法和思想自然而有機地結合起來，構建具有一定挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題，讓學生能夠在考題上展示推理能力、邏輯思維能力、想象力與創(chuàng)造力。如從“圓周角”的本質、“函數(shù)圖像”的特征切入，賦予一個全新的背景、有層次全新的問題情境，讓學生逐層逐級從變的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不變的本質，從不變的本質中發(fā)現(xiàn)變的規(guī)律，將不同能力層次的學生自然地區(qū)分出來。

　　這種命題方式，靠“題海”訓練和強化記憶很難獲取高分，更能客觀、真實評價學生的學業(yè)成就，有效考查學生的理性思維品質、學習能力、應用能力和創(chuàng)新意識。體現(xiàn)“過程教育”的價值，引導教學關注生活情境數(shù)學化，數(shù)學問題生活化的過程，注重知識間的生成和聯(lián)系，讓問題“返璞歸真”，讓學生感受數(shù)學解答是“言之有理”的，從中培養(yǎng)理性思維和數(shù)學能力素養(yǎng)，鼓勵學生自主探索和有個性的發(fā)展。
 

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