市教育局昨日召開(kāi)媒體見(jiàn)面會(huì)，表示:還沒(méi)有把藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)量化為中考分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)備。用大白話說(shuō)，中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)和體育中考不一樣。此外，“藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)不是藝考”。

　　教育部門(mén)再次重申，社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、藝術(shù)競(jìng)賽的等級(jí)名次證書(shū)，不能直接作為藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的依據(jù)。

　　上月底，教育部公布中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)名單，全國(guó)有102個(gè)市（州）、縣（區(qū)），福建有五個(gè)，廈門(mén)是其中之一，從今年起試點(diǎn)實(shí)施，強(qiáng)調(diào)覆蓋小學(xué)、初中、高中（含中職）的全體學(xué)生。由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾，在家長(zhǎng)中引起恐慌。家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，這是把孩子推向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　市教育局表示，今年年底將出臺(tái)廈門(mén)的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案，將考慮城市和農(nóng)村的差別。中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)也不會(huì)一下子全面鋪開(kāi)，將會(huì)選擇部分試點(diǎn)學(xué)校。

　　如何讓藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)不至于淪為“走形式”，或許是教育主管部門(mén)要思考問(wèn)題。

　　市教育局體衛(wèi)處昨日回答了藝術(shù)測(cè)評(píng)的幾個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。

　　1、為何要測(cè)評(píng)？

　　為了推動(dòng)學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育重視

　　市教育局昨日解讀了教育部的文件，指出，建立中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)制度，是檢驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段，是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。用大白話說(shuō)，最主要的目的是為了推動(dòng)學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的重視，開(kāi)足開(kāi)起課程，不要擠占音樂(lè)和美術(shù)課。

　　2、怎么測(cè)評(píng)？

　　音樂(lè)、美術(shù)課的出勤率也算

　　按照教育部規(guī)定，藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成，總分100分+10分附加分，最后分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格（見(jiàn)附表）。

　　市教育局重申，藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)不等于藝考，藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)更多的是對(duì)過(guò)程的記錄。按照教育部發(fā)布的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，音樂(lè)、美術(shù)課的出勤率也能算分，參加學(xué)校的課外興趣小組也算；至于對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的掌握尺度，都只要求“基礎(chǔ)”。譬如說(shuō)，上了音樂(lè)課，會(huì)看五線譜，會(huì)唱歌，至于唱得好不好，不是很重要。

　　3、和中考、高考有何關(guān)系？

　　還沒(méi)有將藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)量化為中考分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)備

　　家長(zhǎng)們最關(guān)心的是藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)和中高考的關(guān)系。按照教育部的說(shuō)法:學(xué)校要如實(shí)記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學(xué)校學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)趁機(jī)斷章取義，散布藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)也將和體育中考一樣，納入中考的消息。

　　市教育局昨日明確表示，還沒(méi)有將藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)量化為中考分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)備。作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和體育中考完全不同。目前我市中考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是報(bào)考達(dá)標(biāo)學(xué)校的“門(mén)檻”之一，譬如說(shuō)，要報(bào)考省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的六個(gè)維度要全部良好，用等級(jí)呈現(xiàn)。但是，實(shí)事求是地說(shuō)，這一評(píng)價(jià)在中考中真正發(fā)揮的作用，其實(shí)沒(méi)有想象中的大。

　　至于藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)和高考關(guān)系，除非這項(xiàng)試點(diǎn)普及到各地市，否則，就沒(méi)高考什么事。

　　4、“校外學(xué)習(xí)”是否指到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)？

　　兩者沒(méi)有關(guān)系，具體指學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)、欣賞演出等

　　在教育部的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系中，有一項(xiàng)得分項(xiàng)目是“校外學(xué)習(xí)”，即自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況。很多家長(zhǎng)誤認(rèn)為，這就是要將孩子推向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　市教育局表示，根據(jù)測(cè)評(píng)辦法的文件界定，“校外學(xué)習(xí)”不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育，也不包括學(xué)生參加的社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)，而只是學(xué)生“參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等”，譬如說(shuō)，去看場(chǎng)畫(huà)展、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，都算。

　　5、“藝術(shù)特長(zhǎng)”是不是藝術(shù)考級(jí)？

　　藝術(shù)考級(jí)結(jié)果不能算藝術(shù)特長(zhǎng)

　　教育部測(cè)評(píng)指標(biāo)體系還有一項(xiàng)加分項(xiàng)目是“藝術(shù)特長(zhǎng)”，市教育局強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)特長(zhǎng)的界定是:在學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長(zhǎng)（包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫(huà)、書(shū)法等），換句話說(shuō)，社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、非教育部門(mén)舉行的藝術(shù)競(jìng)賽的等級(jí)名次證書(shū)等，都不能直接作為藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的依據(jù)。

　　有家長(zhǎng)認(rèn)為，如果學(xué)校沒(méi)有提供特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這其實(shí)也在間接地把孩子推向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，市教育局表示，試點(diǎn)學(xué)校將會(huì)有相關(guān)平臺(tái)，更重要的是，這只是一個(gè)加分項(xiàng)目。

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