【搭配不當(dāng)專項訓(xùn)練】

　　10．有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們（能）取得進步的重要條件。

　　10．有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們（能）取得進步的重要條件。（刪掉“無”或“有無”。）

　　11．一個人學(xué)習(xí)成績的好壞取決于他平時的勤奮。

　　11．一個人學(xué)習(xí)成績的好壞取決于他平時的勤奮。（在句末加“與否”。）

　　12．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

　　12．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（本句的第一分句沒有語病，第二分句的“根本任務(wù)”不能與主語搭配，否則就出現(xiàn)這樣的句意：不能培養(yǎng)出“四有”新人也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)，這顯然是不合情理的。）
 

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