潔妮：如今的小孩子，的確有些缺乏鍛煉，早就應(yīng)該把體育納入中考。

　　反方：體質(zhì)的提升靠的是日積月累的鍛煉，即便將體育納入中考，如果僅僅只是考前突擊鍛煉，對(duì)于體質(zhì)提升并沒(méi)有什么作用，相反可能因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量過(guò)大對(duì)身體造成損傷。



　　陸玄同：把體育納入考試不過(guò)是一種功利性的策略，如果要的僅僅是結(jié)果，是通過(guò)率，那么不論是突擊訓(xùn)練還是搞搞其他小動(dòng)作，過(guò)關(guān)還不是soeasy。

　　水洪波：體育課，本是學(xué)生們的快樂(lè)之選，但是就像其他學(xué)科一樣，一旦有了“考試”，學(xué)生們對(duì)它的感情就變得復(fù)雜起來(lái)。作為應(yīng)試科目之一，體育中考的考試內(nèi)容一定程度左右著教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)單重復(fù)的訓(xùn)練占據(jù)了課堂，削弱了體育的趣味性。

　　劉運(yùn)喜：要讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校真正重視體育，真正提高青少年體質(zhì)，光靠考試是不行的。必須貫徹素質(zhì)教育思想，堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校體育教學(xué)工作的檢查督促，對(duì)體育教學(xué)工作落實(shí)不力的學(xué)校校長(zhǎng)采取約談、警告、撤職等措施。同時(shí)，家長(zhǎng)也要切實(shí)擔(dān)負(fù)起督促孩子參加體育鍛煉的責(zé)任，以身作則，模范帶頭。
 

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