1995年

　　3月18日，全國人大八屆三次會議通過《中華人民共和國教育法》，其中第三十三條規(guī)定：國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。[6]錨點

　　9月14日，國家教委、財政部發(fā)出《關(guān)于進行國家"貧困地區(qū)義務教育工程"項目規(guī)劃和可行性研究的通知》，啟動了"國家貧困地區(qū)義務教育工。

　　1996年

　　實施《教師法》兩年多來，教師的待遇有了不同程度的改善。各地教師平均工資水平達到或超過了國家公務員的平均工資水平。此外，中小學、中專教師被列入享受政府特殊津貼的評選范圍。[6]錨點

　　1997年

　　9月12日，中共中央總書記江澤民在第十五次全國代表大會上指出，要切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，尊師重教，加強師資隊伍的建設。[6]錨點

　　11月20日，李嵐清視察清華大學教師筒子樓改造工作，全國高校筒子樓改造工程進入高速進行階段。1997年，全國城鎮(zhèn)教職工住房建設投資542億元�？⒐そㄖ�面積8012萬平方米，建成住房105萬套。截至1997年底，全國普通高校和城鎮(zhèn)中小學教職工家庭人均居住面積已達到8.45平方米。[6]錨點

　　1998年

　　8月29日，九屆全國人大常委會第四次會議通過《中華人民共和國高等教育法》。其中第五十條規(guī)定：國家保護高等學校教師及其他教育工作者的合法權(quán)益，采取措施改善高等學校教師及其他教育工作者的工作條件和生活條件。[6]錨點

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