初中物理電學難點辨析

　　初中物理電學知識點里，有不少的比較難的知識點，造成了很多同學的困擾。下面我們就一些同學們問的比較集中的難的電學知識點，跟大家分析一下。初中物理電學難點主要有這20點：

　　1.為什么電流表不能直接跟電源連接，就算沒有用電器電流的大小不是一樣嗎?

　　答:由于電流表的內(nèi)部的電阻很小,若直接跟電源連接，電路中就會有很大的電流,從而燒壞電流表;串聯(lián)上用電器以后,由于用電器的電阻較大,根據(jù)歐姆定律電流就會大降低,就不會出現(xiàn)電流的太大所造成的后果

　　2.我看不見電流的里面，怎么知道電流的流向?

　　答:我們雖然看不見里面，但電流的方向是可以判斷的,方法是:若電流表指針向右偏轉(zhuǎn),則說明電流的方向是從正接線柱流向負接線柱;若電流表指針向左偏轉(zhuǎn),則說明電流表中的電流方向是從負接線柱流向正接線柱

　　3.導線上有沒有電壓?

　　答:電路中的確是處處都有電壓，但對于一段導線來說它的電阻的很小,根據(jù)歐姆定律,在相同的電流下,導線兩端的電壓就非常地小,我們所使用的精度不很高的電壓表當然就量不出電壓了(這對我們來研究一般的問題來說,量不出導線兩端的很小的電壓就已經(jīng)不妨礙我們得出正確的物理規(guī)律了,所以在初中我們一般不去考慮導線兩端的電壓);只有在要求極高的地方我們才用非常精密的儀表去測量,這時可以測出導線兩端的很微弱的電壓的(一般情況下我們?nèi)タ紤]它倒顯得有點多慮了)

　　4.兩個學生用電流表測量同一電路中的電流時，一位同學接入電路的是0-0.6A的量程并能正確讀數(shù)，而另一位學生卻按0-3A的量程讀數(shù)，讀的1.8A，那么實際測量的電流應(yīng)該是()

　　A.1.8AB.0.18AC.0.36AD.0.9A

　　答:(1)一位同學接入電路的是0-0.6A的量程并能正確讀數(shù),說明電流表的實際示數(shù)不超過0.6A,而另外一位同學卻按0-3A的量程讀數(shù)，讀的1.8A,它肯定是讀錯了

　　(2)不管按哪個量程,電流表都被分為相同的格數(shù),只不過每格所代表的數(shù)值不等,但那個讀錯的同學肯定是接入的是小量程,卻按大量程讀數(shù),0-3A的量程分度值為0.1A，所以按大量程1.8A是18個格,而0-0.6A的量程分度值為0.02A,所以相同的18格的實際值為0.02A*18=0.36A

　　5.如何正確理解歐姆律?

　　答:(1)在同一電路中，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比,這就是歐姆定律,其公式是：I=U/R(I、U、R——三個量是屬于同一部分電路中同一時刻的電流、電壓和電阻,稱為同一性.同時性,在使用這個公式時,必須要使公式中的三個量均指同一個元件或同一段電路的同一時刻的相應(yīng)值)。(2)對于歐姆定律的意義應(yīng)當這樣來理解:當電路中的電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比;當電路兩端的電壓一定時,電路中的電流與導體兩的電阻成反比

　　6.把小燈泡接入一個串聯(lián)路時，隨著串聯(lián)小燈泡數(shù)量數(shù)目的增多，小燈泡為什么會越來越暗?

　　答:這是因為串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,隨著串聯(lián)的小燈泡越來越多,由于電路的總電壓不變,就必然導致每只小燈泡兩端分得的電壓也越來越低,所以燈泡越來越暗

　　7.把阻值為2歐的電阻R1和阻值5歐為的電阻R2并聯(lián)起來接在電源上電壓之比為(1:1),電流值比是(5:2),電功率這比為(5:2);若串連起來接在電源上，通過R1和R2電阻的電流之比是(1:1)兩端的電壓之比是(2:5),電功率之比為(2:5),

　　辨析:這是因為在并聯(lián)電路中,各支路兩端電壓相等,各支路中的電流與它們的電阻成反比,所以各支路的功率也與它們的電阻成反比.而在串聯(lián)電路中電流處處相等,電壓的分配與電阻成正比,所以各元件的電功率也與它們的電阻成正比.

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