知識內(nèi)容

要求

生物和生物圈

1-1認識生物

生物的特征

Ⅰ

調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

Ⅰ

1-2了解生物圈

生物與環(huán)境的關系

Ⅱ

生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

Ⅱ

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

Ⅱ

生物體的結(jié)構(gòu)層次

2-1細胞是生命活動的基本單位

練習使用顯微鏡

Ⅰ

植物細胞

Ⅱ

動物細胞

Ⅱ

細胞的生活

Ⅱ

2-2細胞怎樣構(gòu)成生物體

細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

Ⅰ

動物體的結(jié)構(gòu)層次

Ⅰ

植物體的結(jié)構(gòu)層次

Ⅰ

單細胞生物

Ⅱ

生物圈中的綠色植物

3-1生物圈中有哪些綠色植物

藻類、苔蘚和蕨類植物

Ⅱ

種子植物

Ⅱ

3-2被子植物的一生

種子的萌發(fā)

Ⅰ

植物的生長

Ⅰ

開花和結(jié)果

Ⅱ

3-3綠色植物與生物圈的水循環(huán)

Ⅰ

3-4綠色植物是生物圈中有機物的制造者

Ⅱ

3-5綠色植物與生物圈中的碳－氧平衡

Ⅱ

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

Ⅱ

綠色植物的呼吸作用

Ⅱ

3-6愛護植被、綠化祖國

Ⅰ

生物圈中的人

4-1人的由來

人類的起源和發(fā)展

Ⅰ

人的生殖

Ⅱ

青春期

Ⅰ

4-2人體的營養(yǎng)

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

Ⅰ

消化和吸收

Ⅱ

合理營養(yǎng)與食品安全

Ⅱ

4-3人體的呼吸

呼吸道對空氣的處理

Ⅰ

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

Ⅱ

4-4人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

流動的組織——血液

Ⅰ

血流的管道——血管

Ⅰ

輸送血液的泵——心臟

Ⅱ

輸血與血型 

Ⅱ

4-5人體內(nèi)廢物的排出

Ⅱ

4-6人體生命活動的調(diào)節(jié)

人體對外界環(huán)境的感知

Ⅱ

神經(jīng)系統(tǒng)的組成

Ⅰ

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

Ⅱ

激素調(diào)節(jié)

Ⅱ

4-7人類活動對生物圈的影響

分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

Ⅲ

探究環(huán)境污染對生物的影響

Ⅲ

擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃

Ⅲ

生物圈中的其他生物

5-1動物的主要類群

腔腸動物和扁形動物

Ⅱ

線性動物和環(huán)節(jié)動物

Ⅱ

軟體動物和節(jié)肢動物

Ⅱ

魚

Ⅱ

兩棲動物和爬行動物

Ⅱ

鳥

Ⅱ

哺乳動物

Ⅱ

5-2動物的運動和行為

動物的運動

Ⅰ

先天性行為和學習行為

Ⅱ

社會行為

Ⅰ

5-3動物在生物圈中的作用

Ⅰ

5-4細菌和真菌

細菌和真菌的分布

Ⅰ

細菌

Ⅰ

真菌

Ⅰ

細菌和真菌在自然界中的作用

Ⅰ

人類對細菌和真菌的利用

Ⅰ

5-5病毒

Ⅰ

生物的多樣性及其保護

6-1根據(jù)生物的特征進行分類

嘗試對生物進行分類

Ⅰ

從種到界

Ⅱ

6-2認識生物的多樣性

Ⅰ

6-3保護生物的多樣性

Ⅰ

生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

7-1生物的生殖和發(fā)育

植物的生殖

Ⅰ

昆蟲的生殖和發(fā)育

Ⅰ

兩棲動物的生殖和發(fā)育

Ⅰ

鳥的生殖和發(fā)育

Ⅰ

7-2生物的遺傳與變異

基因控制生物的性狀

Ⅰ

基因在親子代間的傳遞

Ⅱ

基因的顯性和隱性

Ⅱ

人的性別遺傳

Ⅱ

生物的變異

Ⅰ

7-3生命起源和生物進化

地球上生命的起源

Ⅰ

生物進化的歷程

Ⅱ

生物進化的原因

Ⅱ

健康地生活

8-1傳染病和免疫

傳染病及其預防

Ⅱ

免疫與計劃免疫

Ⅰ

8-2用藥與急救

Ⅱ

8-3了解自己，增進健康

評價自己的健康狀況

Ⅲ

選擇健康的生活方式

Ⅱ