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對14歲孩子進(jìn)行心理咨詢的主要理論與方法

來源:網(wǎng)絡(luò) 作者:BUTI_SUN 2017-08-21 14:02:32

中考真題

智能內(nèi)容

  當(dāng)青少年產(chǎn)生心理問題需要去調(diào)整和解決時(shí),大多數(shù)家長選擇忽視或者用言語去進(jìn)行調(diào)節(jié),殊不知,青少年心理出現(xiàn)問題比身體出現(xiàn)問題更可怕,以下是集中對青少年進(jìn)行心理咨詢的幾種方法介紹:

  一、心理咨詢的主要理論

  1、精神分析理論與精神分析治療

  創(chuàng)立年代:1896年

  代表人物:弗洛伊德、霍妮、埃里克森

  理論基礎(chǔ)和主要觀點(diǎn):無意識論(即意識、無意識、前意識理論)、性心理發(fā)展論(性本能理論)、人格結(jié)構(gòu)論(本我、自我和超我)、心理防御機(jī)制論

  貢獻(xiàn):

  1、第一個(gè)對人類的無意識心理現(xiàn)象作系統(tǒng)探討。

  2、對成年人人格結(jié)構(gòu)的分析有合理成分。

  3、它是第一個(gè)正規(guī)的治療體系。精神分析是現(xiàn)代心理治療的奠基石

  局限性:

  1、單純強(qiáng)調(diào)人的生物性。忽視人的理性、社會性。

  2、過分強(qiáng)調(diào)性本能的作用。

  3、療程太長,花費(fèi)太大,療效并不肯定。

  方法和技術(shù):

  自由聯(lián)想(發(fā)掘無意識的途徑)、夢的解析、對阻抗的處理、對移情的處理;解釋(使無意識中的內(nèi)容意識化)

  注:由于精神分析療法需要主療者非常強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)和知識,而且治療時(shí)間很長,花費(fèi)巨大而效果不一定好。故一般心理輔導(dǎo)工作中很少用。

  2、行為主義理論與行為治療

  創(chuàng)立年代:1913年

  代表人物:先驅(qū):巴甫洛夫

  創(chuàng)始人:華生

  代表人物:斯金納 班杜拉 米勒

  理論基礎(chǔ)和主要觀點(diǎn):經(jīng)典條件反射理論、操作條件反射理論、模仿學(xué)習(xí)理論、主張通過控制環(huán)境、運(yùn)用強(qiáng)化,來塑造人的行為。

  貢獻(xiàn):揭示了行為塑造規(guī)律:從行為之前的刺激和行為之后的強(qiáng)化來控制人的行為。

  局限:

  1、單純強(qiáng)調(diào)人的機(jī)械性,忽視人的主觀能動性,否定人的高級心理活動。

  2、忽視認(rèn)知的作用。

  方法和技術(shù):系統(tǒng)脫敏法、放松訓(xùn)練、厭惡療法、暴露療法、強(qiáng)化、模仿、角色扮演

  3、人本主義理論與當(dāng)事人中心治療

  創(chuàng)立年代:20世紀(jì)40年代

  代表人物:馬斯洛、羅杰斯

  理論基礎(chǔ)和主要觀點(diǎn):需要層次理論、自我實(shí)現(xiàn)理論、以人為中心理論、主張回歸人的內(nèi)心、認(rèn)為人有“自我實(shí)現(xiàn)”的傾向

  貢獻(xiàn):

  1、對咨訪關(guān)系的研究;

  2、對人的能力的積極信念;

  3、強(qiáng)調(diào)咨詢師的人格和態(tài)度的作用。

  局限:

  1、關(guān)注人的心靈世界,但偏重于人的非認(rèn)知方面(需要、情感),關(guān)注人的理性不夠。

  2、咨詢師過于消極。有時(shí)易被來訪者操縱;也不適合內(nèi)省力弱的來訪者。

  3、忽視咨詢策略和技術(shù)的運(yùn)用。

  方法和技術(shù):傾聽、無條件積極關(guān)注、讓來訪者發(fā)掘自身“自我實(shí)現(xiàn)”的潛能,調(diào)整行為,向“自我成長”方向邁進(jìn)。

  4、認(rèn)知理論與認(rèn)知心理治療

  創(chuàng)立年代:20世紀(jì)50年代

  代表人物創(chuàng)始人:艾利斯、貝克

  理論基礎(chǔ)和主要觀點(diǎn):認(rèn)知理論、ABC理論、主張以認(rèn)知為研究對象、

  強(qiáng)調(diào)理性、認(rèn)知的作用、強(qiáng)調(diào)“情從理生”、“以理馭情”。

  貢獻(xiàn):

  1、恢復(fù)了人的意識、內(nèi)心活動的地位,把人看作理性的人;

  2、關(guān)注人的認(rèn)知、信念;

  3、對情、理關(guān)系的見解與處理。

  局限性:

  1、不太重視咨訪關(guān)系的作用;

  2、具有價(jià)值干預(yù)的傾向。

  方法和技術(shù):

  1、把認(rèn)知矯正擺在最突出的位置;

  2、幫助來訪者認(rèn)知重組:認(rèn)清并去掉不合理的信念,改變不合理的思維方式,代之以合理的信念和思維方式。

  二、心理咨詢主要方法有:

  (1)支持療法。支持療法通過支持與鼓勵(lì),細(xì)聽傾訴和解釋指導(dǎo),使面臨困難產(chǎn)生心理問題的人得到依靠,恢復(fù)自信,從而減輕心理負(fù)擔(dān),培養(yǎng)合理的適應(yīng)方式。

  (2)心理分析法。即精神分析法。其理論依據(jù)是精神分析理論。心理分析法力圖破除來訪者的心理阻抗,把壓抑在潛意識中的沖突誘發(fā)出來,使來訪者明了癥狀的實(shí)質(zhì),從而使癥狀失去存在的意義而消失。

  (3)行為療法。來源于行為主義理論。由于行為主義認(rèn)為所有的行為(包括正常、健康的行為與異常、變態(tài)的行為)都是學(xué)習(xí)獲得的,并由于強(qiáng)化而得到鞏固。所以行為治療家就可通過對個(gè)體再訓(xùn)練的方法(再教育和重建條件反射,即教授個(gè)體對周圍環(huán)境中的刺激作新的適應(yīng)反應(yīng)),以及在某些方面改變個(gè)體環(huán)境的方法把不正常的行為變?yōu)檎!?br />
  (4)人本主義療法;谌吮局髁x理論而創(chuàng)立。人本主義療法強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造一種良好的環(huán)境,形成真誠相待,互相理解,彼此尊重的氣氛,幫助來訪者進(jìn)行自我探索,認(rèn)識自身的價(jià)值和潛能,發(fā)現(xiàn)真正的自我,對自己的成長負(fù)責(zé),并朝著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)前進(jìn)。

  (5)認(rèn)知療法。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為人的心理行為受人的認(rèn)知所支配,某些人的心理問題主要是由于在錯(cuò)誤前提下對現(xiàn)實(shí)曲解的結(jié)果。咨詢的關(guān)鍵就在于指導(dǎo)來訪者改變原來的認(rèn)知結(jié)構(gòu),解除歪曲的想法,糾正不合理的信念,從而改變行為。

  (6)森田療法。由日本學(xué)者森田正馬創(chuàng)立。主張“順應(yīng)自然”,即指導(dǎo)來訪者接受自己的癥狀而不企圖排斥它,帶著癥狀生活,象正常人一樣,這樣癥狀就會慢慢淡化而消失。還主張“為所當(dāng)為”,即控制那些可以控制之事,例如人的行為。

  (7)團(tuán)體咨詢。團(tuán)體咨詢的對象可由背景、問題相似的人組成,其好處在于每個(gè)人都能在人際交往過程中,了解自己于他人的聯(lián)系及行為方式,增進(jìn)理解與溝通。

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