1、面向全體學(xué)生的心理教育途徑。

　�、匍_設(shè)心理健康教育課程。其課程的特色是在生理衛(wèi)生課中增加心理衛(wèi)生的內(nèi)容，稱為生理心理衛(wèi)生。根據(jù)不同年齡，不同年級的特點(diǎn)，通過心理衛(wèi)生課向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識，使學(xué)生能夠了解，分析自己的心理狀況，提高抵御心理疾病的能力。

　�、陂_展團(tuán)體咨詢活動。出現(xiàn)同類心理疑問的小組成員對所存在的問題進(jìn)行自由議論，利用團(tuán)體的相互影響，啟發(fā)。引導(dǎo)和幫助，形成團(tuán)體的共識，使學(xué)生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進(jìn)而改進(jìn)自己的態(tài)度和行為。

　�、坶_展多元化的集體活動。開展生動活潑的活動，可促進(jìn)人際交往，建立團(tuán)體合作。友愛互助的人際關(guān)系，促進(jìn)身心和諧發(fā)展�；顒有问娇梢远鄻踊�，如體育比賽、知識競賽、登山、演講，交友聯(lián)誼會等等。

　　④在教學(xué)中滲透心理健康教育。首先教師要有心理健康教育的意識。教師要根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律來進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中有意識地向?qū)W生普及心理衛(wèi)生知識，尤其是學(xué)習(xí)心理方面的常識，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，從而提高學(xué)習(xí)效率。

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