新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始,中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識點(diǎn),主要是對初中三年各學(xué)科知識點(diǎn)的梳理和細(xì)化,幫助各位考生理清知識脈絡(luò),熟悉答題思路,希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績!下面是《2018初中語文基礎(chǔ)知識之成語判斷題誤區(qū)警示》,僅供參考!
一、不敢確認(rèn)成語的本義
現(xiàn)在,我們使用成語時,大多數(shù)時候是用成語的引申義,但這并不代表成語的本義就不會在現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)。因此,當(dāng)現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)成語的本義時,我們就會因不熟悉成語的本義而認(rèn)為它們被用錯了。
【示例】
。1)他在攀登峭壁時跌了下來,肝腦涂地,慘不忍睹。
。2)每當(dāng)夜幕降臨,飯店里燈紅酒綠,熱鬧非常。
【積累】
類似的成語還有:粗枝大葉、一針見血、衣冠禽獸、光天化日、勾心斗角、呆若木雞、粉墨登場
二、感情色彩判斷錯誤
成語往往帶有強(qiáng)烈的感情色彩——或具有褒義,或具有貶義。值得注意的是,有些成語本身就具有兩種感情色彩——或具有褒義和中性義,或具有貶義和中性義,但我們使用它們時卻常常忽略它們的中性義。
【示例】
(1)他從未像今晚這樣口若懸河過,仿佛有滿肚子的心事要告訴我一樣。
分析:“口若懸河”是中性詞,形容能言善辯,說話不斷。它雖然經(jīng)常用于有嘲諷之意的句子中,但示例中的“口若懸河”是寫“他”傾訴“心事”,顯然是恰當(dāng)?shù)摹?/div>
。2)關(guān)于嫦娥奔月的種種天真或想入非非的神話和傳說,說明古人有極為豐富的想象力。
分析:“想入非非”常指胡思亂想,為貶義;但它還有另外一個含義——人的思想進(jìn)入虛幻的境界,為中性義,所以示例中的“想入非非”使用正確。
【積累】
類似的成語還有:(1)平鋪直敘——常指文章平淡無味,重點(diǎn)不突出,還有一個中性義是說話或?qū)懳恼虏患有揎棧皇前错樞蛑苯訑⑹;?)老謀深算——形容計劃周密,辦事干練,富有經(jīng)驗(yàn),是中性詞,雖常用來形容反面人物,但用于正面人物也恰當(dāng);(3)明哲保身——常被認(rèn)為是貶義詞,但其本義是指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事,是褒義詞;(4)不求甚解——常被認(rèn)為是貶義詞,但其本義是指讀書只需領(lǐng)會主要精神,不要過于在字句上花費(fèi)工夫,是中性詞。
三、不懂成語的使用范圍和對象
有些成語有一定的使用范圍和對象,不了解就會張冠李戴。
【示例】
(1)近年來,有一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),荒廢了學(xué)業(yè),真讓人痛惜不已。
分析:“豆蔻年華”特指女子十三四歲時。
。2)他已經(jīng)走過生命的第六十個年頭,看起來真是老氣橫秋。
分析:“老氣橫秋”形容人沒有朝氣,多用于年輕人。
【積累】
類似的成語還有:(1)只用于男女之間或夫妻之間的,如青梅竹馬、兩小無猜、夫唱婦隨、舉案齊眉、比翼雙飛、相敬如賓、破鏡重圓、耳鬢廝磨、藕斷絲連等;(2)只用于形容文學(xué)才能突出的,如文不加點(diǎn)、一揮而就、倚馬可待、行云流水、膾炙人口、洛陽紙貴、不落窠臼等;(3)只用于勤奮工作或?qū)W習(xí)的,如夜以繼日、焚膏繼晷、韋編三絕、夙興夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等;(4)只用于否定句的,如一蹴而就、相提并論、望其項(xiàng)背、等閑視之等。
四、望文生義,錯誤理解詞義
有些成語中的字自今還保留著古漢字的意義,若用現(xiàn)代漢語的習(xí)慣意義去解釋就會出錯。
【示例】
。1)近年來,恐怖組織的危言危行,讓全世界的人都生活在不安之中。
分析:“危言危行”中的“危”是“正直”的意思,不能將其理解成“危險”。
。2)他的紀(jì)律觀念很差,總是久假不歸,引起了大家的不滿。
分析:“久假不歸”中的“假”是“借”的意思,示例中的句子卻將其理解成了“請假”。
【積累】
類似的成語還有:(1)一文不名——名,占有;(2)細(xì)大不捐——捐,丟掉;(3)屢試不爽——爽,差錯;(4)不足為訓(xùn)——訓(xùn),典范、法則;(5)不刊之論——刊,削除。
五、重復(fù)累贅
重復(fù)累贅指的是成語的意思與句中的某個詞的意思出現(xiàn)了重復(fù)或部分重復(fù),結(jié)果使句義出現(xiàn)了重復(fù)。
【示例】
。1)我覺得您目前的當(dāng)務(wù)之急是放棄一些過于遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
分析:“當(dāng)務(wù)之急”已經(jīng)包含“目前”的意思。
。1)王老師的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),讓許多人與他相比都顯得相形見絀。
分析:“相形見絀”和“與……相比”語意重復(fù)。
總之,正確使用成語非一日之功,要靠平時多積累和常分析錯誤的原因,即勤讀多記常用。
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