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生命啊,生命
“生命”這個(gè)詞人人都懂。可是,真正使我懂得“生命”并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。
秋日的一天,我在放學(xué)回家的路上,忽見(jiàn)山坡上滿(mǎn)目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時(shí),原來(lái)是幾簇野花,長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光,在花的四周片片豎起。有的根部還長(zhǎng)出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來(lái),莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾。我想,名苑華園之外并非皆下賤之物,這生長(zhǎng)于荒郊野外的無(wú)名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎?世間萬(wàn)物風(fēng)流百代的豈只是“金枝玉葉”?我忽而想起我的花瓶來(lái),便信手采了幾根花蕾,回家后把它插在瓶里。
每天照樣上學(xué),放學(xué);每天匆匆做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾,它好像不愿開(kāi)放,一副很疲憊的樣子。這樣不覺(jué)過(guò)了十幾天,等我再瞥它時(shí),哎呀!它已經(jīng)蔫了!我這才猛然想起,那天插到瓶子里時(shí)根本就沒(méi)有給它加水!我不禁感到歉然。不過(guò),我慶幸我沒(méi)有把這花蕾扔到窗外去,因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了。
天清晨起來(lái),我只覺(jué)有一縷馨香幽幽襲來(lái),猛一轉(zhuǎn)頭,頓時(shí)驚得目瞪口呆--桌角花瓶里,那早被我遺忘的無(wú)名花悄悄開(kāi)放了!蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊,有的已經(jīng)干癟,卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見(jiàn)一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵,猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗!
生命啊,生命!
我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)。一種從未有過(guò)的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊,它沒(méi)有得到一滴水的滋潤(rùn),這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒(méi)有忘記自己的使命,把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻,正捂著涌血的胸口,一步步搖晃著向我走來(lái),而我正是那個(gè)向他射出罪惡子彈的兇手!
我懷著沉重的心情,虔誠(chéng)地給它澆灌了水,這如饑似渴的水。我在無(wú)言中心里涌起一種感奮,一種沖動(dòng);啊,生命!一介小花尚能如此,作為“萬(wàn)物之靈”的人,又該如何呢?
23. 從全文看,“使我內(nèi)心受到震撼”的是什么?(3分)
24. 第4段 “蜷曲的黃葉……神圣的戰(zhàn)旗”這個(gè)比喻句揭示了無(wú)名花怎樣的特性?(3分)
25. 閱讀第6段,回答問(wèn)題。(4分)
(1)文中說(shuō)的“我的血猛地躁動(dòng)起來(lái)”的原因是什么?(用原文中的話(huà)回答)
(2)由花聯(lián)想的牛虻的句子,表明“我”的內(nèi)心存有一種_____________的感覺(jué),并表達(dá)了“我”___________的心情。
26. 對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)作方法所作的分析,正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A. 作者認(rèn)為,除了這些無(wú)名之花,生長(zhǎng)于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是下賤之物。
B. “一介小花尚能如此”中的“如此”,指代無(wú)名花“至死沒(méi)有忘記自己的使命,把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界”。
C. 寫(xiě)瓶中的無(wú)名花開(kāi)放運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě),蘊(yùn)含著豐富的感情,令人讀后不能不為花的頑強(qiáng)所震撼。
D. 選文禮贊生命是通過(guò)描寫(xiě)、襯托的手法表達(dá)出來(lái)的,一處是“我想”,另一處隱含在最后的三段文字中。
E.對(duì)篇末所提問(wèn)題的回答應(yīng)是:人應(yīng)當(dāng)不怕困難和挫折,身處絕境中要有求生的信念和生存的能力。
答案:
23.因二十天沒(méi)澆水而蔫了的無(wú)名花竟悄悄開(kāi)放了。(3分)
24. 無(wú)名花有頑強(qiáng)的生命力。(3分)
25.(1)“一種從未有過(guò)的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心……留給這個(gè)世界” (2分)
(2)扼殺生命;后悔和愧疚(2分)
26. B C(4分)
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