我等過你

 

　　鮑爾吉•原野

 

　　(1)這幾年，我的心境與詹姆斯?拉斯特樂隊的曲子很貼切。這成了生活中可以稱為幸福的事情之一。我聽了他的幾十張唱片，聆聽時懷著憧憬與猶疑，聽過已在心里裝下充實，像從森林里歸來的孩子兜里揣滿松果一樣。

 

　　(2)人與音樂的契合，委實是可遇而不可求的難事。作曲家與演奏家從來都是獨(dú)裁者，按他們自己的方式詮釋生活與哲理。聽者只能用聲音——唯一的傳導(dǎo)符號來體味它背后的無限豐富。當(dāng)然，偉大的音樂家——讓自己的作品引起大多數(shù)人共鳴的音樂家——也由此誕生。風(fēng)燭殘年的貝多芬，耳朵全聾了，仍執(zhí)意指揮《第九交響曲》。這是令樂人們?yōu)殡y的事，又得配合。貝多芬眼盯著樂譜，手臂僵舞，他的耳朵里靜悄悄的。樂人們小心地瞟他的手勢，他們明知貝氏聽不見，但生怕拉錯一個音符。樂曲結(jié)束了，全場掌聲潮起。穿著燕尾服的維也納人起立鼓掌，眼里漾著熱淚。他們尤為結(jié)尾《歡樂頌》這一為人類祈禱的樂思所感染。貝多芬卻依舊木然。女高音卡洛琳?婉格只好以不大禮貌的方式，抓住他的衣袖，指一指觀眾席。風(fēng)濕蹣跚的老貝慢慢轉(zhuǎn)過身來，認(rèn)真地睽視著觀眾少頃，爾后鞠躬致謝。

 

　　(3)還是回到詹姆斯?拉斯特。說到貝多芬，我會總有一種沖動，像說到蘇格拉底這樣的圣徒一樣。我只想說，他們作品的偉大，像轆轆把的繩子一圈挨一圈致密繞在人格的圓木上。詹姆斯?拉斯特沒有貝多芬那么偉大，至少現(xiàn)在還沒有人這樣說。他只是一個樂隊的組織者和指揮家。他所做的是把所有好的音樂作品加以改編，從古典樂曲片段到流行電影插曲。在編配與氣質(zhì)上，使之具有獨(dú)一無二的詹姆斯?拉斯特的風(fēng)格。

 

　　(4)他是通俗樂隊，但本質(zhì)上卻很古典，典雅悠然，富于沉思。在詹姆斯?拉斯特那里，無論是對往昔的回顧，對世事的前瞻，都與我的心性契合——那是一種漫不經(jīng)心的中庸之美，沒有令人眼濕的激情。譬如說描寫愛情，其感人處如腳下激起的細(xì)碎浪花，瞬間變幻而消隱，耳畔更多的是潮音與濤聲，卻沒有兜頭的狂瀾。

 

　　(5)在照片上，詹姆斯?拉斯特，這位德國不來梅的老頭，灰白的金發(fā)很長，唇髭整齊，下頦的胡須剪得很好看，古銅色的臉膛上永遠(yuǎn)帶著寧靜明朗的笑。這個我心中默默信賴的人，他使我這個沒有受過很好音樂教育的人，漸漸理解了許多西方古典樂曲，得以同大師進(jìn)行兒童與巨人式的溝通。我感謝他。

 

　　(6)聽老詹。在他的曲子里，我悟出典雅、開闊與不避俗亦為文章之道。在這些紛紛如落葉的樂聲里，我寂寞地寫著自己的文章。許多時候，環(huán)顧左右，也只有老詹的樂聲相伴。

 

　　(7)還能說什么呢?南非詩人喬科寫道：“我只能說——我等過你。”

 

　　(選自《掌心化雪》，有改動)

 

　　1.文章開篇說“這幾年，我的心境與詹姆斯?拉斯特樂隊的曲子很貼切”，從全文來看，這種“貼切”具體而言是針對什么來說的?(3分)

 

　　2.文章用了為數(shù)不少的文字表現(xiàn)貝多芬，分析作者這樣寫的用意。(6分)

 

　　3.文章的標(biāo)題為“我等過你”，說說作者等來的東西是什么。(5分)

 

　　4.下列對這篇文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)

 

　　A?本文選取了貝多芬、詹姆斯?拉斯特、蘇格拉底、喬科等典型材料，表現(xiàn)了偉大音樂作品能夠感染人、啟迪人、給人以無盡的美這一主題思想。

 

　　B?聆聽詹姆斯?拉斯特，憧憬，源于對音樂夢境的渴望;猶疑，源于對音樂家“獨(dú)裁”的敬畏，文章將普通愛樂者的微妙心理表現(xiàn)得真實、細(xì)膩。

 

　　C?貝多芬與詹姆斯?拉斯特相比，他們的音樂各具風(fēng)采：前者在典雅、恢宏方面更勝一籌;后者在通俗、感人方面更具優(yōu)勢。文章運(yùn)用對比如實地表現(xiàn)了它們的差異。

 

　　D?偉大的作品源于同樣偉大的人格，無論是貝多芬、詹姆斯?拉斯特還是其他有成就的音樂家、藝術(shù)家，作者從它們的作品感受到了人格的魅力。

 

　　E?本文的語言樸素而有詩意，在描寫方面也很出色，特別是老貝的演出、老詹的肖像等幾處，雖不是眼前實景，但生動、形象，人物如在目前。

 

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　　[答案及評分標(biāo)準(zhǔn)]：

 

　　1.這種“貼切”是針對詹姆斯?拉斯特樂隊的曲子表現(xiàn)出“一種漫不經(jīng)心的中庸之美，沒有令人眼濕的激情”而言的。(3分)

 

　　2.文章有不少的文字寫貝多芬，意在說明“人與音樂的契合，委實是可遇而不可求的難事”(2分)，進(jìn)而用來表現(xiàn)作者與詹姆斯?拉斯特形成的默契、產(chǎn)生的共鳴(2分)是令人欣喜、彌足珍貴的(2分)。

 

　　3.作者“等來的東西”即詹姆斯?拉斯特樂隊帶給他的兩點收獲(1分)：①他使我這個沒有受過很好音樂教育的人，漸漸理解了許多西方古典樂曲，得以同大師進(jìn)行兒童與巨人式的溝通(2分);②在他的曲子里，我悟出典雅、開闊與不避俗亦為文章之道(2分)。[本題如果認(rèn)為作者“等來的東西”是“與我的心性契合的東西——一種漫不經(jīng)心的中庸之美，沒有令人眼濕的激情”，可酌情給2分。]

 

　　4.[A][C](4分，每項2分)