新一輪中考復習備考周期正式開始，中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學科的知識點，主要是對初中三年各學科知識點的梳理和細化，幫助各位考生理清知識脈絡，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績！下面是《2018初中語文課外閱讀題之師曠論學探究》，僅供參考！
1.師曠是怎樣論好學的？這番言論巧妙在何處？
文中的晉平公年逾七十想要學習，恐怕為時已晚，而師曠卻勸他炳燭而學。接著師曠又打了三個比喻，年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比較，還是好得多。
2.師曠論好學的道理對你有何啟示？
有志不在年高，活到老，學到老。只要有目標，有恒有信心，有決心，年齡、性別、身份都是無關緊要的。活到老，學到老，為人要好學。只要你想學習，什么時候學都不算晚的。
3.有哪些反問句 ?
“何不秉燭乎？” “安有為人臣而戲其君乎？” “盲臣安敢戲其君？孰與昧行乎？”
4.“善哉”句中的“善”的字面意義和蘊含的深層意義分別是什么？
字面意義：贊許。深層意義：平公對師曠的贊許。
“少”、“壯”、“老”分別指什么？
指：少年、壯年、老年。
總結：只要有目標，有恒心，有信心，有決定，年紀、性別、身份都是和成功無關的。文章通過晉平公與師曠的對話，闡述師曠對學習的見解。 告誡人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習.明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”的道理。
1.師曠是怎樣論好學的？這番言論巧妙在何處？
文中的晉平公年逾七十想要學習，恐怕為時已晚，而師曠卻勸他炳燭而學。接著師曠又打了三個比喻，年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮。師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比較，還是好得多。
2.師曠論好學的道理對你有何啟示？
有志不在年高，活到老，學到老。只要有目標，有恒有信心，有決心，年齡、性別、身份都是無關緊要的�；畹嚼�，學到老，為人要好學。只要你想學習，什么時候學都不算晚的。
3.有哪些反問句 ?
“何不秉燭乎？” “安有為人臣而戲其君乎？” “盲臣安敢戲其君？孰與昧行乎？”
4.“善哉”句中的“善”的字面意義和蘊含的深層意義分別是什么？
字面意義：贊許。深層意義：平公對師曠的贊許。
“少”、“壯”、“老”分別指什么？
指：少年、壯年、老年。
總結：只要有目標，有恒心，有信心，有決定，年紀、性別、身份都是和成功無關的。文章通過晉平公與師曠的對話，闡述師曠對學習的見解。 告誡人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習.明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”的道理。
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