新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始,中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識點,主要是對初中三年各學(xué)科知識點的梳理和細(xì)化,幫助各位考生理清知識脈絡(luò),熟悉答題思路,希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績!下面是《2018初中語文課外閱讀題之為你自己高興》,僅供參考!
①朋友小凌自幼雙腿癱瘓,在一家印刷包裝紙的福利廠工作,業(yè)余愛讀文學(xué)書,常到我家來借,我有一天就對他說:“你怎么不立個大志向,發(fā)奮寫作,也成個作家?”當(dāng)時他沒說什么,過些天來還書,他告訴我:“我沒有寫作的天分,我就這樣當(dāng)個讀者挺好。”臨告別
時更笑著說:“我活得挺自在乙我為自己高興”
、谏蟼星期天我在大街上看見了他,他騎著電動三輪車,后座上是也有殘疾的妻子,摟著他們完全健康的小女兒,三個人臉頰都紅噴噴的,說是剛從北京游樂園玩完回來。真的,他們?nèi)叶紴樽约焊吲d,那是人生中最扎實最醇厚的快樂!
、蹫樽约焊吲d吧!我為什么不完美?——別鉆那牛角尖.要是別人問你為什么不如何如何,那么,讓我們都像小凌那樣,坦然無愧地看待自己,珍愛、享受平凡而實在的人生!
、芤粋作家朋友得了個獎,卻很不高興c為什么?因為有人問:為什么只是個地區(qū)獎,而不是全國獎?如果他得了個全國獎,那么又可以問:為什么不是最高獎?如果是最高獎,那
么又可以問:為什么國際上沒有得獎?如果國際上得了獎,那么還可以問:為什么不是諾貝
爾文學(xué)獎呢?……這樣一路問下去,會有什么樣的結(jié)果呢?也許會有正面的例子,但我舉不出來,我只知道美國海明咸和日本川端康成都是在得諾貝爾文學(xué)獎不久后自殺身亡的。也許
那自殺的心理因素非常復(fù)雜,但一些評論家譏諷海明成的“江郎才盡”,社會輿論對川端康
成達(dá)到至美至豐境界的高于富土山的期盼壓力,很可能是那諸多因素中相當(dāng)重要的一種。
⑤不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿,更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!
1.刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整二為什么作者要寫這一段?請簡要分析。(3分)
答:
2.第①至⑤段運用了舉例論征和 的方法。舉小凌的例子是證明要“坦然無愧地看待自己,珍愛、享受平凡而實在的人生”的觀點;舉作家朋友和海明威、川端康成的例子是證明 的觀點。(4分)
3.下面這句話摘自第⑥段。請在句中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
爭取不凡( )可敬可佩,( )甘于結(jié)結(jié)實實的平凡,則更可愛可羨……
4.有人認(rèn)為“為自己高興”就是滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。對此觀點,作為一個中學(xué)生的你是如何看的?(3分)
答:
【參考答案】
1\ 3分 具體形象地描寫了小凌所說的“我活得挺自在。我為自己高興”,(2分)使文章更有說服力。(1分) 2.4分 對比論證(或:正反論證)(2分) 不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿,更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!(2分,答“不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿”也給2分) 3.2分 誠然(或:雖然、固然) 然而(或:但是) (各1分) 4.3分 示例:①“為自己高興”并不是滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,而是要為自己的平凡充實的存在而高興,而不要總是為那些自己高不可攀,不切實際的目標(biāo)而徒生煩惱。②人還是要有一個遠(yuǎn)大目標(biāo),并要為此作出最大努力。完全滿足現(xiàn)狀不思進(jìn)取不應(yīng)該是我們中學(xué)生所具有的人生觀。少壯不努力,老大徒傷悲。
總結(jié):全心全意位人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)。在革命戰(zhàn)爭年代,我們黨能夠贏得人民群眾的衷心擁護(hù),就在于黨以自己的實際行動表明,它是為人民利益而斗爭的。
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