環(huán)境與人的性格（節(jié)選）

 

　　細心的人往往發(fā)現(xiàn)，南方姑娘和北方姑娘有著明顯的差別：南方姑娘往往溫柔、活潑、精明、靈巧；北方姑娘常常大方、開朗、堅強、勤勞。

 

　　心理學(xué)家的研究結(jié)果表明，地理氣候條件對性格的形成有影響，特別是對同一地區(qū)、同一民族的共同性格特征影響較大。

 

　　地理氣候條件僅僅是環(huán)境中的一個要素，從個體性格形成的角度看，一個人自幼生長的環(huán)境對他的性格有著決定性的影響。林黛玉是南方閨秀，劉三姐也是南方姑娘，她倆的性格卻截然不同。住在瀟湘館里的林姑娘只能哭哭啼啼哼著葬花詞，在山川中蕩舟的劉三姐卻高唱出曲曲山歌，把一個個秀才駁倒。

 

　　近來，兒童的居住環(huán)境對其性格發(fā)展的影響，已引起教育界的關(guān)注：在城市單元樓里長大的少年，在性格上常常有孤僻、自私的缺點；在大雜院里成長的幼兒比囚于單元樓的幼兒善于與人交往。

 

　　環(huán)境與心理的關(guān)系，不但是心理學(xué)家的研究課題，也應(yīng)當(dāng)是環(huán)境科學(xué)家研究的課題。應(yīng)當(dāng)開展環(huán)境心理學(xué)的研究，建立我國的環(huán)境心理學(xué)體系，用以指導(dǎo)我們的環(huán)境建設(shè)，使人們生活得更美好。

 

　　（選自《中華活頁文選.初中版》04年11期）

 

　　1、甲文中的“世界”和乙文中的“環(huán)境”各指什么？以下兩種不同理解，哪一種比較合理？請根據(jù)文章內(nèi)容說說理由。（3分）

 

　　A、 兩者完全一樣。

 

　　B、 甲文的“世界”主要指社會，乙文的“環(huán)境”主要指人們的居住環(huán)境。

 

　　2、甲文中，“母親”為什么希望“世界”讓“兒子”“看見空中的飛鳥、日光里的蜜蜂、青山上的簇簇繁花”？（3分）

 

　　3、下面哪些現(xiàn)象能用乙文中的原理來解釋，哪些不能？逐一回答并簡述理由。（4分）

 

　�。�1）宇航員在萬籟俱寂的太空封閉系統(tǒng)里生活，會得一種“恐寂病”，產(chǎn)生心理的障礙。

 

　�。�2）近朱者赤，近墨者黑。

 

　�。�3）孟子幼時，母親為了他一連搬了三次家，最后搬到一家學(xué)堂旁邊才安居下來。

 

　�。�4）一方水土養(yǎng)一方人。

 

　　4、結(jié)合乙文介紹的知識，閱讀甲文，根據(jù)“母親”的要求，針對“兒子”的實際，你作為“世界”的一員，能為“兒子”提供哪些力所能及的幫助？（3分）

 

　　5、對甲文表達的觀點或乙文說明的道理，你有什么看法或疑問?用簡要的語言表述出來。（3分）

 

　　【參考答案】

 

　　1、B。甲文主要表達了一位母親在兒子踏上社會前希望得到全社會的關(guān)愛、幫助，并使其能經(jīng)受社會考驗、健康成長的愛子之情；強調(diào)的是社會的作用。乙文則重點說明了居住環(huán)境對人的性格形成的影響。（3分。選擇正確得1分，甲乙文的內(nèi)容概括各1分，意思相近即可。如另有創(chuàng)新答案，只要言之有理，亦可酌情給分。）2、因為兒子今后可能會面臨爭斗、不幸或傷害，他需要信心、愛和勇氣，這有助于培養(yǎng)兒子的愛心。（3分。意思對即可。答題全面，語言通順，得3分；答題較全面，語言較通順，得2分；只要作答，一般不判0分。）3、①是。這是受居住環(huán)境的影響。②不是。這主要是受社會環(huán)境的影響（文中未涉及）。③是。這是由于孟母認識到自幼生長的環(huán)境對孩子性格有著決定性的影響（答受居住環(huán)境的影響亦可）。④是。這是受地理氣候條件的影響。（4分。每條1分。意思對即可。）4、不設(shè)統(tǒng)一答案。分析：母親要求兒子能在社會上得到鍛煉，兒子原來生活在封閉的環(huán)境里，缺少交往，可能有孤僻、自私等毛病。因此，答題時，可提出主動與他交友并為他介紹好朋友，帶他走進大自然，參加各種社會活動等（3分。只要是運用文中提供的知識并有定的可行性即可。如不切兒子實際，脫離文章知識，泛泛而談，最多只能得2分；只要作答，一般不判0分。）5、沒有標準答案。（3分。有自己獨特的見解或能提出有價值的問題，語言通順，可得3分；有獨特見解，但語言欠通順，或見解一般，但語言通順，得2分；見解膚淺，語言欠通順，得1分。）

 

　　總結(jié)：環(huán)境是相對于某一事物來說的，是指圍繞著某一事物(通常稱其為主體)并對該事物會產(chǎn)生某些影響的所有外界事物(通常稱其為客體)，即環(huán)境是指相對并相關(guān)于某項中心事物的周圍事物。