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2018初中語(yǔ)文課外閱讀題:母親的病友名單

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2017-09-03 16:24:49

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  母親的病友名單
 
  朱成玉
 
  母親在腫瘤醫(yī)院住院期間,認(rèn)識(shí)了一些老姐妹,慢慢地,她們建立了一種相依為命的情感;丶夷翘欤凵癫缓玫哪赣H,讓我把她們相互留的電話號(hào)碼工工整整地抄下來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的一排,算上母親自己,一共12個(gè)危在旦夕的生命。
 
  從此,家里的電話忙得不可開(kāi)交,幾乎每天都有母親的病友打來(lái)電話,她們互相詢問(wèn)病情,噓寒問(wèn)暖,相互鼓勵(lì),儼然成了天底下最知心的莫逆之交。母親每天都會(huì)守著電話,害怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)病友的問(wèn)候。
 
  我們特地為母親買(mǎi)了個(gè)手機(jī),讓她可以隨時(shí)隨地接聽(tīng)病友的電話。我把那11個(gè)人的號(hào)碼挨個(gè)兒存進(jìn)了母親手機(jī)的通訊錄里,仿佛存進(jìn)去一筆巨額財(cái)產(chǎn)。
 
  那是一群在死亡線上掙扎著的人,她們共同筑起了一道生命的墻。不僅是母親,她們每個(gè)人都有一本通訊錄,那是她們要從死神手里搶回來(lái)的生命名單,每個(gè)人都是另一個(gè)人要拯救的對(duì)象。
 
  起初,母親是悲觀的,治療上不太配合,我們用盡了各種辦法使她振作,可都無(wú)濟(jì)于事……
 
  后來(lái),我們發(fā)現(xiàn)只要母親和那些病友通過(guò)電話之后,就變得開(kāi)朗了許多,心情舒暢。我們?yōu)槟赣H的手機(jī)多備了幾塊電池,保證母親的手機(jī)一天24小時(shí)開(kāi)著。
 
  直到有一天,母親打電話給楊姨,這次換成一個(gè)年輕人接電話:“我媽去世已經(jīng)半年了,她臨終前幾天讓我們替她在手機(jī)里錄制了幾段錄音。告訴我們不能關(guān)機(jī),免得你們打不進(jìn)來(lái)電話。”說(shuō)到這些,年輕人有些哽咽,“阿姨,我不能再瞞您了,這半年來(lái),你們聽(tīng)到的,都是我媽媽的電話錄音……”
 
  掛了電話,母親的手開(kāi)始抖了起來(lái)。她拿過(guò)那本通訊錄,用筆輕輕地把楊姨的名字圈了起來(lái)。那一堵生命的墻,忽然就裂開(kāi)了一個(gè)缺口。我聽(tīng)到母親喃喃地說(shuō)著:“他楊姨啊,你先走了,等些日子,我去陪你。”
 
  我們的心跟著涼了。母親一直依賴的希望沒(méi)有了,她的心會(huì)不會(huì)就此沉進(jìn)谷底呢?
 
  結(jié)果完全相反,母親的做法讓我們所有人都感到驚訝。一輩子沒(méi)跳過(guò)舞的母親,讓我們替她報(bào)名參加秧歌隊(duì)!穿著大紅大綠的母親,樣子很滑稽,扭起的秧歌也很生硬,但不管在晨曦里,還是夕陽(yáng)下,我看到的母親都是最美麗的。我知道,母親不僅僅是為她自己活著,也為她的親人們活著,更為那些病友名單上的病友們活著,就像楊姨一樣。
 
  近來(lái),躺在病床上的母親虛弱得很,額頭上沁著大顆的汗珠。有一天,母親的手機(jī)響了,她顫巍巍地接過(guò)手機(jī) ,看了看那個(gè)電話號(hào)碼,馬上示意我們靜下來(lái),然后清了清嗓子,用比平常高了八度的聲音對(duì)著電話歡快地喊道:“喂,老姐姐,你好嗎?我好著呢,剛剛扭完秧歌,你看把我累的,氣喘吁吁啦……”
 
  我們含著眼淚聽(tīng)著母親撒謊。我們知道,楊姨走了之后,母親終于成了那堵生命的墻上,那一塊最堅(jiān)強(qiáng)的磚。(摘自《青年文摘》2010年8月下,有改動(dòng))
 
  17.從全文看,母親隨著病情的發(fā)展變化,心情不一樣,請(qǐng)根據(jù)方框中的提示,在橫線上分別補(bǔ)出體現(xiàn)母親心情的一個(gè)詞語(yǔ)。(2分)
 
  起初:悲觀
 
  后來(lái):
 
  近來(lái):
 
  18.揣摩分析下面句子中加點(diǎn)的詞句在文中的表達(dá)作用。(4分)
 
  (1)她顫巍巍地接過(guò)手機(jī),……“喂,老姐姐,你好嗎?”
 
  (2)我把那11個(gè)人的號(hào)碼挨個(gè)兒存進(jìn)了母親手機(jī)的通訊錄里,仿佛存進(jìn)去一筆巨額財(cái)產(chǎn)。
 
  19.在描繪文中兩個(gè)主要人物楊姨和母親時(shí),作者運(yùn)用了照應(yīng)的方法,請(qǐng)從文中找出前后相照應(yīng)的一組句子,并結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)表達(dá)作用。(3分)
 
  照應(yīng)句子:
 
  表達(dá)作用:
 
  楊姨是12個(gè)人中最樂(lè)觀的一個(gè),其實(shí)也是病情最嚴(yán)重的一個(gè)。她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到了全身。但每次母親在情緒低落的時(shí)候打電話過(guò)去,楊姨都會(huì)興高采烈地給母親講一些她的“奮斗”經(jīng)歷。通過(guò)電話后,母親都會(huì)開(kāi)心好一陣子,因?yàn)樯钟辛诵碌南M?/div>
 
  又一個(gè)陰雨天,母親疼得厲害,心情變得很壞。我們趕緊替她撥通了楊姨的手機(jī),楊姨爽朗的聲音很快傳了過(guò)來(lái):“喂,老姐妹好啊。告訴你一個(gè)好消息,昨天去醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生說(shuō)我的癌細(xì)胞控制住了,活個(gè)十年八年的不成問(wèn)題。我現(xiàn)在忙著打太極呢,不和你說(shuō)了,改天再聊吧!”楊姨的話像連珠炮一樣,沒(méi)等母親問(wèn)什么,那邊就掛斷了。雖然母親沒(méi)說(shuō)什么話,但知道自己的病友又一次勝利了,心里頓時(shí)敞亮了很多,感覺(jué)身體也不那么疼了。
 
  20.常言道:做人要誠(chéng)實(shí)。文中楊姨和母親面對(duì)病友,都說(shuō)了假話,對(duì)此,你贊同她們的做法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
 
  21.結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)母親為什么值得崇敬,再?gòu)哪愕慕嵌日務(wù)剬?duì)困難的認(rèn)識(shí)。(3分)
 
  答案:
 
  17.后來(lái):開(kāi)朗(或舒暢),近來(lái):樂(lè)觀(或豁達(dá),若答“堅(jiān)強(qiáng)”等不得分)
 
  18.(1)“顫巍巍”反映了母親的病情嚴(yán)重,(1分),依然接聽(tīng)病友的電話,表現(xiàn)了她的高尚品格(1分)。(2)運(yùn)用夸張性比喻,把“通訊錄”比喻成“巨額財(cái)產(chǎn)”,表明通訊錄的重要性,是賴以生存的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力,有了彼此的問(wèn)候、鼓勵(lì),生命就有了新的希望,這是無(wú)價(jià)之寶。(修辭1分,含義理解1分,意同即可)
 
  19.示例1:“通過(guò)電話之后……新的希望”照應(yīng)“母親一直依賴的希望沒(méi)有了……沉進(jìn)谷底呢”;作用:前句寫(xiě)母親通電話,受到楊姨樂(lè)觀的影響,從悲觀中漸漸看到生命的希望;后句寫(xiě)母親知道楊姨已死,希望沒(méi)有了,通過(guò)對(duì)比來(lái)照應(yīng),突出我們的擔(dān)心,為下文起到鋪墊作用。
 
  示例2:“我現(xiàn)在忙著……再聊吧”照應(yīng)“喂,老姐姐……氣喘吁吁啦”;作用:楊姨用善意的謊言把樂(lè)觀傳遞給母親,母親接過(guò)楊姨生命散發(fā)的火光,把堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀傳遞給另外的病友,把無(wú)限的希望與美好送給對(duì)方。
 
  示例3:“母親每天都會(huì)守著電話……問(wèn)候”照應(yīng)“告訴我們不能關(guān)機(jī)……打不進(jìn)來(lái)電話”;作用:前句體現(xiàn)了母親與其他病友間的相互關(guān)心,深厚友誼;后句體現(xiàn)了楊姨為給病友們傳達(dá)希望和樂(lè)觀,死后也不讓后人關(guān)機(jī),體現(xiàn)了楊姨的高尚品質(zhì)。
 
  (找準(zhǔn)照應(yīng)的句子1分,作用2分,意近即可,若未找準(zhǔn)照應(yīng)句子,則該小題不得分。)
 
  20.要點(diǎn):贊同;圍繞謊言目的作答,如“善意的謊言,給病友鼓勵(lì),讓病友看到希望”等,言之成理即可;若答不贊同,理由充分給滿分,理由一般,給1分,不充分,不給分。(贊同或不贊同1分,理由2分)
 
  21.示例:因?yàn)槟赣H樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),生命危在旦夕時(shí),卻以關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)傳遞著生命的快樂(lè),讓短暫的時(shí)光更有價(jià)值,所以值得崇敬(1分,意近即可)。我作為一個(gè)健康(或健全)的人,也許平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就畏縮不前,如今想來(lái)真慚愧,今后,我一定要樂(lè)觀地面對(duì)一切困難,相信:贈(zèng)人玫瑰,手留余香,把更多的愛(ài)和快樂(lè)帶給別人。(2分,意近即可)

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