種瓜小唱

 

　　種瓜，有花有葉有實，很_____人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結什么瓜，是一個____的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

 

　　瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰風里，我觀察它伸出卷須時，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，見到小黃花兒了！看，【它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲�！课蚁肴敕欠橇�，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

 

　　萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結的果實)長大，卻是幾個苦瓜！

 

　　我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡綞。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

 

　　忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒 的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾?ldquo;此路不通”的木牌。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？

 

　　噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味�？辔度胄�，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

 

　　趕明年，我想種甜瓜了。

 

　　也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。是不是？

 

　　(作者：韓靜霆 略有改動)

 

　　24. 根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。

 

　　A. 疑惑 B. 迷茫 C. 迷離 D. 誘惑

 

　　25. 用波浪線在文中畫出描寫苦瓜的樣子和表皮顏色的語句。

 

　　26. 作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關的自然界的____、____、_____；聯(lián)想到人世間_____的人。

 

　　27. 文中畫橫線的句子與下列哪一選項所表達的意思相一致？選擇理解準確的一項，將字母寫在括號內(nèi)。

 

　　A. 未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？

 

　　B. 誰能斷言，苦后不甜？

 

　　C. 有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

 

　　D. 苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？

 

　　28. 文中畫“【】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達了作者_____的感情。

 

　　29. 最后一段中“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪，要抓緊時間播種。它的深層含義是什么、請簡要回答。

 

　　答：_____________________________

 

　　參考答案：24. DC25. 好似披了青蛙皮的紡錘 綠中透黃，黃里含橙26. 苦茶、苦菜、苦杏仁、苦斗。27. B28. 渴望收獲，熱愛“小生命”的喜悅(的感情)29. 不浪費光陰，不虛度年化；在有限的生命中抓緊時間，努力奮斗；使人生豐富而充實。

 

　　總結：瓜和葛都是蔓生的植物。比喻輾轉相連的親戚關系或社會關系，也泛指兩件事情互相牽連的關系。在瓜田里彎腰、在李樹下抬手皆可被疑為偷盜瓜果。比喻置身于犯嫌疑的環(huán)境之中。