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2018初中語文課外閱讀題之剔掉多余的

來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2017-09-05 08:39:48

中考真題

智能內(nèi)容

   新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始,中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),主要是對(duì)初中三年各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的梳理和細(xì)化,幫助各位考生理清知識(shí)脈絡(luò),熟悉答題思路,希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績!下面是《2018初中語文課外閱讀題之剔掉多余的》,僅供參考!

  剔掉多余的 孫道榮
 
 。1)走進(jìn)朋友老陳家的院子,就看見一堆剛運(yùn)回來的樹根。老陳埋頭其中,彎曲的脊梁,很像一段未經(jīng)雕琢的樹干。
 
 。2)老陳是我們這帶頗有名氣的根雕藝人。他的根雕作品,粗獷、寫意,蘊(yùn)意深刻,頗為玩家賞識(shí)。
 
 。3)看見我,老陳打聲招呼,繼續(xù)專注地盯著他的那堆爛樹根。只見老陳手扶一段黝黑的樹根,由衷贊嘆,真是天造地設(shè)啊。我好奇地循聲看看那段樹根,盤根錯(cuò)節(jié),通體黝黑,枯而不爛,與其他樹根,并沒有多大區(qū)別啊。老陳看出我的困惑,笑著說,過半個(gè)月,你再來看。
 
 。4)半月之后,我再去老陳家。只見他的工作室里,多了一件根雕作品:一散發(fā)濃須大漢,弓身屈肘,作思考狀。美髯如絲,條縷清晰,似可穿風(fēng);肘上青筋隱隱可見;埋在腕中的臉,只見半張,額上皺紋密布,栩栩如生,似乎正陷入深深的思考中。
 
 。5)驚問老陳,這就是那件不起眼的樹根雕刻而成的嗎?
 
 。6)老陳頷首。
 
  (7)再問老陳,你是怎么精雕細(xì)刻而成?
 
 。8)老陳笑了,搖搖頭,沒這么復(fù)雜:“其實(shí),那段樹根剛運(yùn)回來時(shí),我就發(fā)現(xiàn)它是一座天然的思想者雕像,而我這些天所做的,只不過是把樹根上那些多余的部分,剔掉而已。”
 
 。9)老陳的話,勾起了我對(duì)根雕的興趣,請(qǐng)問其詳。
 
  (10)老陳隨手拿起一段小樹根,問我,這是什么?
 
  (11)我看了半天,茫然,不過是一段根須茂密雜亂無章的普通樹根啊。
 
 。12)它是一只蟾蜍。說著,老陳拿起一把剪刀,將根須貼底剪掉,只留下幾根短須;又拿起鑿子,將樹根上面的枝節(jié)全部切掉;然后,用刻刀在樹根的主體部分雕琢……一段段根須、枝節(jié),在老陳的刀下紛紛墜落。須臾,老陳將雕刻好的樹根托在手上:你再看看,它是什么?
 
  (13)一只睜著雙眼,鼓著腮幫,后腳撐開,作欲跳狀的蟾蜍,躍然眼前。
 
  (14)真是太神奇了。
 
 。15)老陳收刀,說,很多人以為,根雕是雕刻出來的,錯(cuò)了。一段原始的樹根,其本身就是一件作品,根雕藝人無非是發(fā)現(xiàn)它,并將這件作品中多余的部分,剔除掉,還其本來面目而已。
 
 。16)老陳深吸一口氣,感慨地說:“……”
 
 。17)是啊,把多余的部分剔除掉,剩下來的,就是本質(zhì),就是精華,就是真實(shí)的自己,這不也正是人生的大境界嗎?
 
  20.第(1)段 畫線的句子用比喻描繪“老陳”,在豐富人物形象方面有什么作用?(4分)
 
  21.第(4)段和第(13)段對(duì)老陳刀下的 “思想者”和“蟾蜍”分別作了細(xì)致的描繪,你覺得對(duì)這兩件作品描繪的側(cè)重點(diǎn)和目的有什么不同?(4分)
 
  22.你覺得“老陳”是一個(gè)怎 樣的人?為什么他總能看到別人看不到的?(3分)
 
  23.根據(jù)上下語境揣摩一下,第(16 )段“老陳”會(huì)感慨地說什么?請(qǐng)以老陳的口吻,補(bǔ)全省略掉的內(nèi)容。(4分)
 
  參考答案:
 
  20.(1)能突顯老陳作為根雕藝人的身份;(2)能體現(xiàn)老陳醉心藝術(shù),專心工作的神態(tài);(3)能體現(xiàn)老陳樸實(shí)無華、不修邊幅的特征。(達(dá)到任意兩點(diǎn)得4分)
 
  21.對(duì)“思想者”的描繪側(cè)重體現(xiàn)外在的精細(xì),可謂須發(fā)畢現(xiàn),目的是為了突出老陳的雕刻技藝精湛;對(duì)“蟾蜍”的描繪粗重體現(xiàn)內(nèi)在的精神和氣韻,目的是為了突出老陳深厚的藝術(shù)修養(yǎng),能看到別人看不到的。
 
  22.老陳是一個(gè)醉心藝術(shù)事業(yè)的人(1分),他能看到別人看不到的東西,是因?yàn)樗麑?duì)生活有了深刻的理解。(2分)
 
  23.提示:可以從人生的夢想、人成長中的困惑、誘惑、負(fù)擔(dān)等不同角度切入,以體現(xiàn)對(duì)文章主旨理解的多元化。要適當(dāng)注意表述的口語化。
 
  示例:小時(shí)候,有過很多夢想,想做這做那,根本不現(xiàn)實(shí)……人這一生,就是不斷地剔除掉一些夢想,也不斷地甩掉一些包袱,這樣,你才能把自己雕刻成你真正想成為的人。
 
  總結(jié):中考的題型也是我們平時(shí)遇到的語文閱讀題,重要把握住答題方法,可以說的是方法大全什么類型的閱讀題都可以套用。

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