1、學+思=成功

 

　　孔子曰：“學而不思則罔，學而不思則殆”。這句話極為精辟的闡述了學習和思考的關系，既要學而且思，又要思而且學。學不好數學的人只有兩種：（1）只看不學的人。（2）只閉著眼睛學而不思考的人。同學們學習數學的過程主要是自己不斷深入思考的過程。。希望大家今后在上數學課時，不論老師講新課，還是復習課、講評作業(yè)、習題課，都能使自己注意力高度集中，邊聽邊積極思考問題，捕捉有用的信息，隨手記錄，隨時抓住萌發(fā)出的靈感。對于沒弄明白的問題，一定要當天解決，主動解決，直到徹底明白為止。

 

　　2、提高聽課的效率是關鍵

 

　　同學們每天早上七點到下午五點之間近10個小時待在學校里，在課堂的時間占了大部分。因此，聽講效率的高低，直接決定著學習成績的好壞。針對如何提高效率，老師們提出如下幾個建議：

 

　�。�1）課前預習。課前預習可以提高聽課的針對性，預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點，也是課堂上需要著重解決的重點。預習中沒有發(fā)現(xiàn)問題的地方在老師講課后應理解的更加深刻。

 

　�。�2）合理安排聽課過程，具體做法分六點說明。

 

　�、僮龊谜n前準備。物質方面，利用課前2分鐘鈴準備好上課要用的書、同步、課堂練習本、學習用具等。避免寶貴的上課時間內找東西的影響聽課。精神方面，課前讓自己靜下心來，不要做過于激烈的體育活動�，F(xiàn)在經常發(fā)現(xiàn)，2分鐘鈴之后許多同學從操場跑回教室，這不但容易發(fā)生危險，而且非常不利于聽課質量。

 

　�、诼犞v要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，“耳到”、“眼到”、“心到”、“口到”、“手到”。大家知道聰明的“聰”字怎么寫？正好符合“耳到”、“眼到”、“心到”、“口到”的要求，同學們再做到“勤奮”，無論你基礎多差，只要做好“耳到”、“眼到”、“心到”、“口到”、“手到”，都可以取得很大的進步。

 

　�、圩⒁饫蠋熤v課中的提示。老師講課中常常會對一些重點和難點作出某些語言、語氣，甚至是動作的提示，你要學會抓住“重點”。

 

　�、茏⒁饷刻谜n的開頭和結尾。老師講課的開頭，一般是概括上節(jié)課的要點，并指出本節(jié)課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)；結尾常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節(jié)課的重點。

 

　　⑤重在聽思路，學方法，而不是記答案。認真把握好分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。初三中考除了考察基礎知識，還十分重視對能力和數學方法的考察。我們要在聽課過程中，“聽出”每一種方法，它所適用的題型，以及解題的基本步驟。

 

　�、拮龊霉P記。筆記不是泛泛記錄，更不是抄書，而是將聽課中的要點、方法用自己的語言簡單記錄下來，以便課后復習、消化，加深理解。