初三化學(xué)酸堿鹽實(shí)驗(yàn):

 

　　有關(guān)堿的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究

 

　　一、酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究

 

　　1、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。  【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

 

　　【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈  性，還可能  性。  【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

 

　　用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變 溶液呈堿性 無色酚酞試液不變色溶液呈  【分析與思考】

 

　�、湃羧芤撼蕢A性，則溶液中使其呈堿性的離子是

 

　　（填寫微粒符號）為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入   溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入

 

　　蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為

 

　�、迫魺o色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

 

　　方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到      則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

 

　　方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。                  二、有關(guān)堿的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究（重點(diǎn)是二氧化碳和氫氧化鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)即可溶性堿的變質(zhì)）

 

　　2 CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

 

　�、傩∶髟O(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是

 

　　小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2NaOH生了反應(yīng)。其理由 是  小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，

 

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入   觀察到        現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

 

　　3、期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2]，他讓小劉和這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

 

　　(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)？

 

　　(2)進(jìn)行猜想：A：氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；B：氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C：氫氧化鈣沒有變質(zhì)。

 

　　(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例：

 

　　實(shí)驗(yàn)步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取樣，加適量水，攪拌，過濾 ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸 ①濾液不變色②有氣泡產(chǎn)生 氫氧化鈣全部  變?yōu)樘妓徕} 請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。  (4)原理與用途：

 

　　①氫，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良   性土壤②氫氧化鈣變質(zhì)由于與空氣中的發(fā)生反應(yīng)的

 

　　緣故，反的化學(xué)方程式是：，因此氫氧化鈣應(yīng)  保存。

 

　　4端午陽節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。   【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？   【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。你的新猜想：

 

　　【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請?zhí)顚懶←悓?shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象：

 

　　實(shí)驗(yàn)步驟：取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚試液。

 

　　現(xiàn)象：結(jié)論：NaOH溶液部分變質(zhì)。

 

　　假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ___________________ 。【實(shí)驗(yàn)反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是________(填序號)

 

　　。⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代。  【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是

 

　　5、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學(xué)的猜想，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究，并按要求填寫寫表：  猜想  實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 

　　結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式（若不反應(yīng)可不寫化學(xué)方程式）可能 是氫 氧化鈣溶液

 

　　方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向 其中滴加幾滴____________溶液_______________  該溶液是_______________ 化學(xué)方程式：__________________________

 

　　方案Ⅱ： （選用與方案Ⅰ不同類別的其他物質(zhì)）____________________ ____________________  _______________ 該溶液是_______________，化學(xué)方程式：__________________________

 

　　6、在化學(xué)興趣小組活動中，小山把一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。干燥劑是否變質(zhì)？小山設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（1）實(shí)驗(yàn)步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

　　取樣，加適量水，攪拌，過濾

 

　�、偃∩倭繛V液于試管中，滴入酚酞試液  ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸   ① ②

 

　　實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 

　　結(jié)論○1干燥劑中含有CaO ○

 

　　2取少量用樣品制得 的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液干燥劑中含有Ca(OH)2干燥劑部分變質(zhì)（2）既然干燥劑中已有Ca(OH)2，小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成，原因是 _______________________（用化 學(xué)方程式表示）。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小山的猜想（簡要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）_________________________________________。

 

　�。�3）小西認(rèn)為步驟○2不嚴(yán)密，理由是________________________________________ （4愉快的小組活動結(jié)束，除以上猜想及實(shí)想對該干燥劑的成分進(jìn)行哪些方面的探究

 

　　___________________________（寫出一條即可）。

 

　　7、某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：  【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)？

 

　　【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是  。（填化學(xué)式）。

 

　　【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。 【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。（2）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)

 

　　(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的，理由   （3）如果要證明你的猜想正

 

　　確的，你選擇的試劑是     ，當(dāng)加入該試劑時(shí)觀擦到的現(xiàn)象是  【拓展應(yīng)用】（1）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的    ，反應(yīng)完全后過濾。（2）通過以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是   。（寫一條）

 

　　8、五．一節(jié)放假結(jié)束后，小王來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．

 

　　【提出問題】氫氧化鈉是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？

 

　　【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性．  【進(jìn)行試驗(yàn)】Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；   Ⅱ．取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；  Ⅲ．按如圖所示過程，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：

 

　　請你與小王同學(xué)一道完成下列問題的分析解答：  （1）氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是

 

　�。�2）完成步驟a、b實(shí)驗(yàn)，都要使用的兩件玻璃儀器是 （3）步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是

 

　　（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若測定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還須測定的數(shù)據(jù)是（）

 

　　A．直接稱量沉淀A 的質(zhì)量B．溶液B蒸發(fā)溶劑，測定殘留固體的質(zhì)量  C．溶液B與稀硫酸中和，測定消耗H2SO4的質(zhì)量   三、有關(guān)酸堿鹽性質(zhì)的綜合探究

 

　　9、某活動小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�、過濾得濾渣和濾液，對濾液中溶質(zhì)的成進(jìn)行探究：

 

　　【猜想與假設(shè)】

 

　　甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2        乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2C03

 

　　丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

 

　　丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH  【交流與評價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為______

 

　　同學(xué)的猜想不合理。理由一是_________________；理由二是_______________________________   【活動與探究】乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2C03的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想。丙同學(xué)取原濾向其中加入Na2C03溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入 CaCl2溶液觀察到_________________，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。