不少同學(xué)對背誦初中英語詞匯都感到困難和出現(xiàn)無力感，分別表現(xiàn)在發(fā)音困難、拼寫困難、死記硬背等，跟住這些難點，文章給出了相應(yīng)的教學(xué)辦法。

 

　　第一，學(xué)生在讀音方面感覺困難很大，難以讀準(zhǔn)單詞，有相當(dāng) 一部分學(xué)生往往還用漢語為英語單詞注音。

 

　　第二，在拼寫方面，學(xué)生沒有意識到字母在單詞中的讀音與單詞的 拼寫有著一定的規(guī)律。在記憶單詞的時候，沒有通過讀音和字母的關(guān)系來記憶單詞，常常是死記硬背單詞字母 的組合。

 

　　第三，在記憶單詞的意義的時候，過分注意該單詞所對應(yīng)的漢語意義的記憶，學(xué)生完全靠死記硬背掌 握單詞。在初中一年級時，由于內(nèi)容較少，詞匯簡單，學(xué)生尚能應(yīng)付，但隨著年級的增高，英語內(nèi)容的深化， 初中英語詞匯量的增加，學(xué)生越來越感覺到詞匯的記憶已成為學(xué)習(xí)英語的最大障礙。于是，逐漸對英語產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的甚至于放棄這門學(xué)科。