當(dāng)初中階段的學(xué)生出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情緒時往往會表現(xiàn)在各個方面，首要表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)成績下降，其次日常行為和生理及心理上都會受到影響，那么不愛學(xué)習(xí)的對孩子的具體影響具體都表現(xiàn)在哪些方面呢？

　　學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是現(xiàn)在青少年中常見的一種適應(yīng)障礙，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至造成中途休學(xué)等情況。主要會從情緒、行為、生理三個方面表現(xiàn)出來。

　　情緒：學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的青少年常見表現(xiàn)有焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、厭煩、退縮。具體會有有上課注意力難以集中，害怕學(xué)習(xí)，思考乏力但又想好好學(xué)習(xí)，產(chǎn)生焦慮；也有不少青少年會不愿意上學(xué)，害怕上學(xué)，或者一到學(xué)校就萎靡不振。

　　行為：學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的學(xué)生都會有行為問題。首先，學(xué)習(xí)能力受到抑制，以往學(xué)習(xí)成績良好，但適應(yīng)不良后產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難，稍有難度、復(fù)雜的題目就無法解決，記憶力下降。其次，社會性退縮，和同學(xué)的交往減少，很多學(xué)習(xí)、生活的活動也錢少，一直都提不起勁，游離在同學(xué)群體之外。最后，有一部分青少年會出現(xiàn)違反社會規(guī)范和準(zhǔn)則的行為，可能出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，逃學(xué)，斗毆，偷竊等現(xiàn)象，或是自控能力差，活動過度，沉溺于電子游戲的快感和刺激中。

　　生理：一上課就頭昏腦脹，入睡困難，上學(xué)前會心悸、肚子痛等，但到醫(yī)院進(jìn)行身體檢查則沒有特定的軀體問題。

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