好書(shū)伴我成長(zhǎng)1000字
走過(guò)芳香花園,走過(guò)林蔭小道,走過(guò)那書(shū)香彌漫的成長(zhǎng)旅途。成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū),是我最親密的摯友,伴我成長(zhǎng)。
萌發(fā)
我與書(shū)的結(jié)緣有些遲,大概是在7歲的時(shí)候,母親為了提高自己的寫(xiě)作水平,經(jīng)常把我一個(gè)人扔在新華書(shū)店,讓我看作文選。當(dāng)時(shí)我這個(gè)調(diào)皮的孩童哪里能靜下心乖乖看那無(wú)聊的作文選,于是就在書(shū)店里四處翻看各種各樣的書(shū),但卻總是拿起一本亂看幾頁(yè)然后又放下。
偶然之間,闖入了兒童文學(xué)的書(shū)堆,隨意抽出本楊紅櫻的《笑貓日記》,一下子眼睛就像被磁鐵吸住了般,竟離不開(kāi)了。其不落窠臼的情節(jié)令我坐在冰冷的地上一口氣讀完了全書(shū)。
從來(lái)未曾有過(guò)一本書(shū)能夠走進(jìn)我心中,這一本是個(gè)例外。也是它,為我打開(kāi)了通往奇異書(shū)海的大門(mén);為我?guī)?lái)了閱讀的興趣,更令那埋藏在心靈深處的閱讀種子終于萌發(fā)。
抽枝
進(jìn)入小學(xué)高年級(jí),懵懂的少年開(kāi)始喜歡上了陽(yáng)光姐姐,辮子姐姐寫(xiě)的校園小說(shuō),還迷上了一本淑女雜志《意林·小小姐》。
那些書(shū)中所描寫(xiě)刻畫(huà)的,正是當(dāng)時(shí)校園中所經(jīng)歷的酸甜苦辣。讀書(shū)時(shí),很容易引起共鳴和同感,而且書(shū)中處理校園事務(wù)的技巧,改善師生關(guān)系的方法,都很實(shí)用,以至現(xiàn)在偶爾翻翻看看,也不會(huì)認(rèn)為無(wú)聊。
當(dāng)時(shí)在學(xué)校有一股潮流就是寫(xiě)小說(shuō),這是閱讀后成果的體現(xiàn),是一種成長(zhǎng),雖不一定會(huì)發(fā)表,但畢竟經(jīng)歷過(guò),也從一定程度上提高了我的寫(xiě)作水平。這成長(zhǎng)的點(diǎn)滴雖小,但是已支持我那幼小的苗兒抽出嫩綠的枝條,展示出一番新的風(fēng)采了。
長(zhǎng)葉
步入初中以來(lái),那株幼苗已漸漸靠自己的力量,成長(zhǎng)的越來(lái)越茁壯了。我開(kāi)始接觸不同種類的書(shū)籍,不僅僅局限于那幾種,梁?jiǎn)⒊f(shuō)“書(shū)宜讀雜,業(yè)宜鉆精”。不同種類的書(shū)會(huì)給自己帶來(lái)不同的人生感悟。
我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)是《文化苦旅》,但原因卻說(shuō)不清楚,有一種“說(shuō)不出你是哪里好,但我就是喜歡你的感覺(jué)。”實(shí)話說(shuō),我并不能讀懂作者所寫(xiě)的真正含義,或許是因?yàn)闀?shū)中有著中國(guó)和西方國(guó)家的文化內(nèi)涵,令人讀起來(lái)心里能夠體會(huì)到文化的厚重;也或許是因?yàn)闀?shū)中有很多關(guān)于中國(guó)歷史文化的介紹能感受到中華民族上下五千年歷史的美好;又或許是因?yàn)樽髡哂H自去過(guò)這些文化遺跡,寫(xiě)出來(lái)的文字特別真實(shí)……我懂得要珍惜自己讀不懂的書(shū),因?yàn)樗鼈儠?huì)一直在內(nèi)心存在,隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),對(duì)書(shū)中的感觸就會(huì)越來(lái)越深。
通過(guò)閱讀這些書(shū),一些新知養(yǎng)料在心中沉淀,植株越長(zhǎng)越茂盛,新枝,綠葉帶給我了一種蓬勃向上的精神,那是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)遠(yuǎn)方的遙想。
三毛說(shuō):“讀書(shū)多了,容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都會(huì)成為過(guò)眼煙云不復(fù)記憶,其實(shí)它們是潛在的,在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”
我想說(shuō),書(shū)海無(wú)涯,我只不過(guò)淺嘗了下滋味,成長(zhǎng)的旅途還很長(zhǎng),不過(guò)在這條路上,我一生的摯友——書(shū),有你的陪伴,我將永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
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