期末考試結(jié)束后，家長如何幫孩子進行總結(jié)？
盼望著，盼望著，期末考試總算是結(jié)束了，出分數(shù)之前，有的孩子非常緊張，就像病人體檢完之后在病房門口，聽著里面好幾個醫(yī)生和自己的家屬小聲嘀咕什么，邊說還邊指著墻上的鐘，還有的則是抓住這個時間放松-既然結(jié)果已經(jīng)是結(jié)果，有何必再說何必，所以他們本著生死由命，富貴在天的心態(tài)享受著這暴風(fēng)雨前的寧靜。
幾天之后，成績出來了，到了幾家歡樂幾家愁的時候了�，F(xiàn)在科技很發(fā)達，孩子還沒到家，可能家長就收到短信了：您的孩子考試沒考好，請您務(wù)必于某年某月的某一天來某地參加家長會。對于這種企圖破壞家庭和諧的短信，家長們可以忽略。
有一個孩子跟爸爸說，我這次數(shù)學(xué)考了零分，語文考了一分。爸爸沉默良久，緩緩說道，孩子，你有點偏科啊。
可惜，以上只是一個段子，現(xiàn)實生活中對于孩子的成績，不同家長的處理方式是不一樣的。那么應(yīng)該怎樣幫助孩子呢？
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面對孩子不同的考試成績家長不能只保持一種固有的態(tài)度。孩子拿回成績單給家長看時，總是有不同的情緒表現(xiàn)，家長要注意觀察，以確定您的態(tài)度。
當(dāng)孩子考得不好時，往往是悲從中來不可斷絕，在家里尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚，這個時候家長需要冷靜，而不是在傷口上撒鹽，還拌醬油，不應(yīng)該語帶諷刺地說我說你考不好吧，這一天天的，飽食終日，無所用心，看見我玩，你也玩，看見我看電視你也看電視，我又不用考試！
當(dāng)孩子考得好的時候，情緒往往是春風(fēng)得意馬蹄疾，漫卷詩書喜欲狂這樣的，在家里對酒當(dāng)歌，酒池肉林，幾乎忘了自己頭上還有老爸了。這種時候家長需要做的是當(dāng)頭棒喝----不是真的拿棒子打，而是及時引導(dǎo)孩子不要把焦點都放在自己得到的九十分上面，而應(yīng)該放在丟掉的十分上面。
（二）與孩子一同分析試卷，“打撈”失分點。
做試卷分析時，家長首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常；哪科是強項，哪科是弱項。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進行認真核算，在試卷上“打撈”失分點。過難的、不會的不要考慮。專注研究孩子能做、會做、應(yīng)會、應(yīng)得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進的方向。
其實，每一次的考試就是一次體檢，我們不能因為這次體檢之后發(fā)現(xiàn)自己沒有得絕癥而天天歌舞升平，縱情聲色。有的孩子只要丟分就會說，是本少爺粗心大意了，那天聽說南海局勢又嚴(yán)峻了，我心情不好，所以沒發(fā)揮好。這種不是理由，而是借口。其實粗心是一種病，得治，不然以后會一直在丟分的道路上越走越遠。
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經(jīng)過對本次考試的分析，孩子找到了自己的不足之處，家長要趁熱打鐵，好好利用寒假幫助、引導(dǎo)孩子制定彌補弱項的學(xué)習(xí)方案和方法。防止孩子知識弱項的“積累”，為孩子學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力的提高埋下隱患。要常對孩子講：學(xué)習(xí)是不能欠賬的！在學(xué)習(xí)上欠的賬，那可是“高利貸”！可是會滾雪球的！
網(wǎng)上有一篇很好的文章，叫做寒假不是用來玩耍的，后來文章被禁了。其實我覺得應(yīng)該這么說：寒假不全是用來玩耍的，我們應(yīng)該抓住這個機會好好提高自己，把根基打牢，下一學(xué)期的成績才能騰飛。在一片沙地上建設(shè)世界第一高樓，可能嗎？
�。ㄋ模┛偨Y(jié)考試技巧。
經(jīng)常少年問我，老師怎樣才可以培養(yǎng)考試技巧？我的回答是，很簡單，參加考試就行。為了讓孩子以過來人的姿態(tài)回顧整個考試過程，家長不妨問孩子幾個問題。
1．這次考試孩子的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？
2．具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
其實，考試和平時做作業(yè)是不一樣的，平時是在無限的時間內(nèi)用所有和合法和非法的手段弄出答案，而考試是在有限的時間內(nèi)盡可能多地得到分數(shù)。有的孩子總會說我平時作業(yè)都是全對為什么考不好？天妒英才！上帝為我關(guān)上了一扇門，他順便把我的窗戶也封死了！對于這樣的孩子，那應(yīng)該就是考試技巧方面的問題。
最后提醒各位家長，不要拿自己孩子和別人比。每個孩子學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭環(huán)境，家長教育模式不一樣，成績自然會有好有差。如果一味拿自己的孩子和別人比，不但對孩子不公平，而且會打擊孩子學(xué)習(xí)自信心，甚至造成孩子有自卑、懦弱的性格。
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