一位中考“差生”的逆襲之路
作為一名曾經(jīng)的中學(xué)生，我對(duì)中考(微博)的感情最為深厚，當(dāng)然這與我的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。在我的成長(zhǎng)過程中，初三一年是我最努力的一年；備戰(zhàn)中考是我第一次有意識(shí)地自我覺醒，并使我品嘗到成功的喜悅。在中學(xué)畢業(yè)后十余年的歲月里，我曾數(shù)次夢(mèng)歸考場(chǎng)，但卻從未像很多人那樣夢(mèng)到高考(微博)，在夢(mèng)里我面前擺著的竟是一份普通的中考試卷。昨天夜里，我又夢(mèng)到了備戰(zhàn)中考的一幕，于是，今天我想把昔日的經(jīng)歷寫下來，寫給自己，同時(shí)也寫給你們。
20世紀(jì)80年代末，我出生于一座北方城市，是家里唯一的孩子。雙職工父母每天都要上班，所以在我若干有關(guān)童年的記憶中，‘家’的概念就是一把掛鎖。那時(shí)我家住在簡(jiǎn)陋的平房里，門上是一把粗大笨重的掛鎖。父母上班時(shí)，我就被這把鎖鎖在家中，它鎖住了我探求未知世界的愿望，卻在精神上給了我極大的發(fā)展空間--我可以一個(gè)人靜靜地在家讀書。父親有很多藏書，但他對(duì)書籍極為珍視，幾乎不許我翻看。于是我悄悄記住每本書的位置，翻過之后必定原樣放好。這種極度個(gè)人化的經(jīng)驗(yàn)，是我對(duì)童年最為深刻的記憶。
從前50名到后50名尷尬
憑借廣博的閱讀基礎(chǔ)，小學(xué)時(shí)我的成績(jī)名列前茅，順理成章地進(jìn)入全市最好的中學(xué)之一。可我在初中階段成績(jī)卻一落千丈，原因很簡(jiǎn)單：我既幸運(yùn)又不幸地成長(zhǎng)于20世紀(jì)末，在自我意識(shí)剛剛覺醒的青春期接觸到了互聯(lián)網(wǎng)。一個(gè)敏感內(nèi)向的14歲少女，在習(xí)慣了書籍的平面與單調(diào)很久之后，突然接觸到一個(gè)更為廣袤的光與影的空間，自然無法自控地迷戀上這個(gè)虛擬的世界。在互聯(lián)網(wǎng)上我接觸到了當(dāng)時(shí)最前沿的聊天工具，以及那個(gè)時(shí)代非常時(shí)髦的論壇灌水，此外還有各種眼花繚亂的游戲。這些內(nèi)容占據(jù)了我?guī)缀跞康恼n余時(shí)間，但我仍自命不凡地試圖以小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)面對(duì)初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)果卻很殘酷：初二下學(xué)期期末，我的排名位居年級(jí)最后50名，而入學(xué)時(shí)我的排名曾位于年級(jí)前50名。
發(fā)榜那天，面對(duì)這樣一個(gè)從未有過的成績(jī)與排名，我思考了很久。聽到老師宣布暑假補(bǔ)課的安排時(shí)，我突然意識(shí)到自己行將步入中考生的行列。怎么說呢，眼前這一切不是我想要的，這樣的成績(jī)意味著我將與高中無緣，那么我自幼在書中讀到的所有那些關(guān)于大學(xué)、關(guān)于知識(shí)殿堂以及關(guān)于讀書、關(guān)于成功的場(chǎng)景都將不再屬于我。于是，我決定有所改變。是的，與很多書中所描寫的場(chǎng)面不同，沒有父母痛哭流涕苦口婆心，沒有老師嚴(yán)辭訓(xùn)誡啟發(fā)勸說，我就在這樣一個(gè)普通的盛夏午后，突然誕生出想要努力的愿望。后來這個(gè)決定影響了我的一生。
自己分析找解決方法
當(dāng)我做出決定后，自幼讀書帶給我的邏輯思維能力與分析能力派上了用場(chǎng)。我首先了解到自己的成績(jī)和年級(jí)第一名的成績(jī)的距離，那個(gè)數(shù)字大得令我?guī)缀醮蛲颂霉�。但�?dāng)我冷靜下來之后，我的試卷與歷年中考的試卷在我面前，旋即變成一張張經(jīng)過解密的戰(zhàn)略詳圖。
經(jīng)過分析，我發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤大多屬于基礎(chǔ)題目的錯(cuò)誤。而在中考試卷中，基礎(chǔ)題目、稍難題目與拔高題目的比例是7：2：1；換句話說，100分的試卷，基礎(chǔ)題目占到70%，如果能把基礎(chǔ)題目都做對(duì)，保證沒有因粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，我就可以獲得中考總分的70%，這一成績(jī)至少可以保證我進(jìn)入一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。而在吃定這些基礎(chǔ)題目之后，剩下20%的稍難題目也不可能一分都拿不到，這樣就可以去爭(zhēng)取市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的入場(chǎng)券了。至于最后10%的拔高題目，就我目前的基礎(chǔ)而言，頗似空中樓閣，比如理科試卷中最后一道大題的最后一道小題，肯定是為了選拔最優(yōu)秀學(xué)生的超難題目，于是果斷放棄，省出時(shí)間來鉆研基礎(chǔ)題目。
找老師幫忙
研究透試卷之后，我又做出一個(gè)大膽的決定：找班主任老師好好聊一下。我知道班主任老師并不喜歡我，老師到底比較喜歡成績(jī)好的學(xué)生，但我相信沒有一名老師會(huì)拒絕一個(gè)努力上進(jìn)的學(xué)生。
想歸想，但作為一名文靜內(nèi)向的14歲少女，幾乎習(xí)慣了老師的漠視和不喜歡，在這種情況下讓我與班主任溝通，著實(shí)是一件難事。我猶豫許久，徘徊數(shù)次，到底缺乏這種勇氣。但這時(shí)一個(gè)小變故救了我：新學(xué)期調(diào)來一名新班主任。帶著新老師不知道我底細(xì)的僥幸想法，我敲開了教師辦公室的門。我也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不說則已，既然開了口就一定要說完。我對(duì)新老師說了自己的想法和計(jì)劃，她聽罷告訴我，我讓她覺得驚喜，因?yàn)樗诮邮诌@個(gè)班時(shí)，老班主任曾告訴她，我是一個(gè)有些‘自閉’的孩子，她正在思考用什么方式與我溝通，而我的主動(dòng)讓她覺得意外，更覺得驚喜。她還告訴我，只要有這樣的勇氣和決心，沒有什么不可能。
從教師辦公室出來，我?guī)缀跻錅I，為自己的勇敢，也為老師的贊揚(yáng)。我不記得上次被老師這樣肯定是什么時(shí)候，但是有一件事我卻很確定：這樣的表揚(yáng)，這樣的美妙感覺，我要用自己的努力和進(jìn)步，使之延續(xù)下去。
大家是否有過這樣的感覺：日子閑散時(shí)，每天都在打發(fā)時(shí)間，所以覺得每一天都很漫長(zhǎng)，但回想起來卻發(fā)現(xiàn)日子過得很快，因?yàn)槟銢]有什么回憶的資本；相反，日子充實(shí)時(shí)，當(dāng)時(shí)感覺每一天都過得很快，回想時(shí)卻有太多的細(xì)節(jié)可供追憶。我的初三生活就是如此，當(dāng)時(shí)的每一天都過得很快，無數(shù)節(jié)課程與無數(shù)道題目飛速掠過；而現(xiàn)在想來，卻有如一場(chǎng)情節(jié)豐富的精彩電影。
我聽取了老師進(jìn)一步的建議，從幾個(gè)方面入手：
一、化學(xué)是初三開始的全新學(xué)科，所有同學(xué)都在同一起跑線上，一定不能落后--我們的新班主任正好是化學(xué)老師；
二、從最薄弱的學(xué)科入手，這樣提高分?jǐn)?shù)最容易--換言之，拿到那70%的分?jǐn)?shù)最容易；
三、我底子差，不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，耗費(fèi)大量時(shí)間，還容易挫傷自信心，只有中考真題最有價(jià)值；
四、仔細(xì)鉆研考試大綱，因?yàn)榭季V是考試的指導(dǎo)性文件，考綱內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)未必全會(huì)考到，但是考綱外的知識(shí)點(diǎn)一定不會(huì)考。
我開始從自己最薄弱的物理和數(shù)學(xué)入手，又專門買了當(dāng)年的考試大綱，結(jié)合幾年來的中考真題和各區(qū)模擬題每天練習(xí)，反復(fù)研讀，挖掘考綱、課本與中考真題之間的內(nèi)在規(guī)律。這樣的日子，看起來在簡(jiǎn)單重復(fù)，但經(jīng)過日復(fù)一日的艱苦磨煉，我成了全班進(jìn)步最大的學(xué)生。而在化學(xué)這門科目上，由于班主任是化學(xué)老師，我又感覺自己與她有著某種‘默契’，于是我花了很多時(shí)間來學(xué)習(xí)化學(xué)，其直接結(jié)果就是：我的化學(xué)成績(jī)一直相當(dāng)優(yōu)異，甚至還參加了當(dāng)年的化學(xué)競(jìng)賽并獲得二等獎(jiǎng)。
當(dāng)然在初三那一年里，還有諸多的模糊片段：一邊騎著自行車一邊戴著耳機(jī)練習(xí)英語聽力（這種危險(xiǎn)之舉同學(xué)們可千萬不要模仿）；用小本子記下完形和閱讀中的新單詞并在走路和等電梯時(shí)背誦；做夢(mèng)都在誦讀古文課文……我有自己的計(jì)劃，但難免與學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃沖突，這本來是個(gè)難以避免的矛盾，但又是一件突如其來的變化給了我機(jī)會(huì)：那是2003年春天，‘非典’疫情在全國(guó)蔓延，我所在的城市從3月起停課，5月中才復(fù)課，結(jié)果這兩個(gè)月的寶貴時(shí)間給了我更多自主安排的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我驚訝于自己強(qiáng)悍的自控能力。
我將永遠(yuǎn)銘記中考前那個(gè)失眠的夜晚，也許是因?yàn)榫o張，也許是因?yàn)槠诖苍S是因?yàn)樽约簝?nèi)心那一絲近乎悲壯的英雄情結(jié)。這是我一生中唯一一次失眠，高考前夜，結(jié)婚前夜，甚至因?yàn)樘ノ徊徽枰矢巩a(chǎn)手術(shù)的前夜，我都平靜地安然入睡。只有這個(gè)夜晚，腦海里像過電影一般地閃過很多畫面，包括我告別已久的論壇，包括我每天上下學(xué)的馬路，包括心中那座理想神圣的大學(xué)象牙塔。
這就是我的中考
我順利地度過了中考。中考結(jié)束后的第一天，我竟茫然不知所措，甚至不知該做些什么，因?yàn)槲移诖丫玫哪莻�(gè)時(shí)刻已經(jīng)過去，一時(shí)間竟好像失去了目標(biāo)。十余天后，我靜靜地?fù)芡瞬榉蛛娫�，了解到了自己的中考成�?jī)--化學(xué)、政治兩門滿分；而總成績(jī)則達(dá)到了中考滿分的85%！憑借這一成績(jī)，我順利進(jìn)入一所離家很近的市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，開始了我的高中生活。
不錯(cuò)，是有巧合，是有機(jī)遇，甚至還有僥幸，但這段經(jīng)歷留給我的，卻不僅僅是一個(gè)很多同學(xué)眼中的奇跡，更是我第一次意識(shí)到靠自己的努力可以改變?nèi)松@一道理。
這一年自主學(xué)習(xí)的備考經(jīng)驗(yàn)，也給了我把握考試規(guī)律的足夠信心--不管是高中階段的會(huì)考與高考，還是升入大學(xué)后的各類語言考試、翻譯考試以及資格考試，我所做的第一件事就是鉆研考綱，并與歷年真題進(jìn)行比對(duì)，將高頻知識(shí)點(diǎn)一一列出，反復(fù)研讀，再結(jié)合各種出題形式進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行最優(yōu)效率的復(fù)習(xí)并獲得考試的成功；而且我逐漸意識(shí)到，這種工作不應(yīng)該在考前再做，應(yīng)該從一開始學(xué)習(xí)時(shí)就做！假如我從初一就懂得這些，即便沒有初三時(shí)的僥幸，我也會(huì)取得如此優(yōu)異甚至更為優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我……
而在大學(xué)畢業(yè)后選擇職業(yè)時(shí)，我沒有憑借自己的外語優(yōu)勢(shì)出國(guó)，而是選擇留在國(guó)內(nèi)，選擇教育培訓(xùn)業(yè)。一是因?yàn)槭嗄昵澳俏焕蠋煹墓膭?lì)給了我莫大的自信，我也希望成為這樣一個(gè)能夠影響學(xué)生一生的人；二是我希望自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屘幵诿悦Ｆ诘膶W(xué)生掌握最高效的復(fù)習(xí)方法，這恐怕也是自己內(nèi)心的英雄情結(jié)在起作用吧。
我沒有考入排名數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，我的母校只是一所普通的‘985’高校；我也算不上一個(gè)‘學(xué)霸’，甚至曾是一個(gè)‘學(xué)渣’。但我了解考試，知道怎樣考試，尤其清楚怎樣把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生并讓他聽懂記住。我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出‘怎么如此簡(jiǎn)單你卻不懂’的態(tài)度，因?yàn)槲乙苍且粋�(gè)怕被老師責(zé)備而不敢提問的孩子。我會(huì)幫助成績(jī)不好的同學(xué)制定最佳復(fù)習(xí)策略，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W生需要的不是知識(shí)本身，而是一個(gè)正確方向的指導(dǎo)。
本想寥寥數(shù)語，不料一發(fā)不可收拾，竟然停不下筆，似乎還有很多話要說。我衷心地希望用自己的經(jīng)歷，喚醒內(nèi)心深處想要努力的那個(gè)你，這就是我寫這篇文章的初衷。
此時(shí)此刻，距離中考只有一個(gè)多月的時(shí)間了，不管你目前的狀態(tài)如何，不管你眼下的成績(jī)?cè)鯓�，你都還有可以努力的空間和時(shí)間。中考前夕，比拼的已不再是智商，而是戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。你以為那些‘學(xué)霸’從來沒有遇到過困難嗎？事實(shí)上他們的成功，很大程度上在于他們的心態(tài)，在于一種自始至終堅(jiān)持到底的決心。我們的人生，就是一次又一次的自我挑戰(zhàn)，而在這一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們所要戰(zhàn)勝的，首先就是過去的自己。而且請(qǐng)你千萬記住，你不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，你有為你殫精竭慮的父母，你有為你蠟炬成灰的老師，你還有與你一起并肩戰(zhàn)斗的小伙伴們。可能你從未察覺，但是請(qǐng)相信，你真的不是一個(gè)人。相信吧，我們與你同在。
與過去的自己說再見吧。用最后一個(gè)階段的堅(jiān)持，為你的初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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