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初中命題作文:知識的力量1900字

來源:本站原創(chuàng) 2018-05-24 22:35:55

中考真題

智能內(nèi)容

  【作文題目】

  按要求完成下面的作文。

  2004年12月印度洋海嘯發(fā)生后,英國媒體有這樣一則報(bào)道:在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個(gè)海灘之前,英國一位年僅i0歲的女孩蒂莉·史密斯,憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識,預(yù)測出將有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生。她立即讓父母發(fā)出警報(bào),疏散了海灘上的游客。從而挽救了100多名游客的生命。

  這則報(bào)道喚起了你的哪些回憶?引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受,以“關(guān)愛”或“知識的力量”為題。寫一篇文章。

  要求:①詩歌外文體不限。②少于600字。③文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實(shí)姓名。

  【范文】

  知識的力量

  知識伴隨人類成長,人類的成長少不了知識。

  從遠(yuǎn)古開始,人們不斷豐富自己的知識:從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機(jī)到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,才讓人們在自然中生存。我們沒有猛犸象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有致命的毒液;沒有尖銳的牙齒。是什么讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓(xùn)服野獸;飛機(jī)讓我們在天空中翱翔;船只讓我們在海洋中暢游……話說諸葛亮草船借箭,巧借東風(fēng),不過是將知識運(yùn)用到戰(zhàn)略上,其實(shí)諸葛亮能觀天象,他可以明確地知道什么時(shí)候下霧,什么時(shí)候刮東風(fēng)……可見,知識的力量多么偉大!我們用知識挽救生命,用知識治理環(huán)境……知識無處不在!

  現(xiàn)在,我們能做的,就是豐富自己的知識,為祖國的繁榮昌盛而學(xué)習(xí)知識!

  馬克。吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫。凱勒。”最近,我就讀了一本關(guān)于海倫。凱勒的自傳—《假如給我三天光明》,讀完以后,我的心被海倫。凱勒的精神給震撼了。她竟然在黑暗中度過了87個(gè)春秋,要是換成其他人的話,他們過不了幾天,他們就會(huì)承受不起家庭的負(fù)擔(dān),而海倫。凱勒用自己對生命的勇氣,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話。

  海倫。凱勒在書中寫到:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因?yàn)橛辛酥R,就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫。凱勒創(chuàng)造了這些神話。

  海倫.凱勒是不幸運(yùn)的,但是因?yàn)橛辛酥R,她才那么幸運(yùn)。在她十九個(gè)月失去了視覺和聽覺后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,她變得古怪、粗暴、無禮,直到她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教她識字,才是她張開了心靈的“眼睛”,得以與人溝通。

  在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜重見世界的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活。海倫.凱勒說:“我努力求取知識的目的在于為社會(huì)和人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”知識的力量多么巨大,它能讓一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)對社會(huì)有用的人。我們每一個(gè)人,都應(yīng)該像海倫凱勒一樣,用知識來充實(shí)自己,變成一個(gè)對社會(huì)有用的人。

  在陜西有個(gè)十歲的小女孩,因?yàn)榧依锔F,沒錢再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說:‘媽,只要您讓我上學(xué),我以后就不吃飯了。’以后的日子里,當(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí),她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩,失學(xué)后,自己白天在家里做飯、喂豬,晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天,她做完家務(wù)事后,來到學(xué)校,用半節(jié)課答完了試卷,并含淚寫下了四個(gè)字:‘我想上學(xué)!’”聽了這個(gè)故事,我哭了。現(xiàn)在全國開展了“希望工程”活動(dòng),我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  我把聽到的故事講給爸爸聽,并說了我的想法,爸爸卻說:“現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢,但那是要給你上學(xué)用的,將來你還要上高中、上大學(xué)!”我不服,還想說什么,爸爸一看,說:“我還有個(gè)生意要談,有事晚上再說!”我看著消失在門外的身影,失望極了,像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對我說:“你爸是個(gè)死腦筋,說不通的。”“哼,我就不信這個(gè)邪。”我琢磨著,以前家里很窮,老爸也沒機(jī)會(huì)念書……我靈光一閃,眼睛一亮,“有了,就用這招:曉之以理,動(dòng)之以情,我看你還會(huì)不會(huì)開竅!”

  晚上,我做完一切,就坐在客廳里哼著曲兒,自個(gè)兒直樂。爸爸回來看見了,問:“珍兒,今晚怎么有空閑,來陪老爸聊聊。”我心里一樂:“正合我意。”但卻裝作勉為其難地說:“好吧!”我倆天南地北地說了一通后,我突然問道:“老爸,我聽爺爺說,以前我們家很窮,連三餐都顧不上,是真的嗎?”爸爸感慨地講起過去的事。“噢,原來爸沒念過書!”“是呀!我希望你上大學(xué),替爸爸爭一口氣。”我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,就向爸爸展開攻勢,在我猛烈的“炮火”下,爸爸服了,他沉思了一會(huì)兒,說:“將心比心,我很同情她們。嗯,我的女兒懂事了,現(xiàn)在我想通了,明天我們就去獻(xiàn)上一份愛心。”

  我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想:老師說過,知識越用越靈光。如今,我一試,還真是這個(gè)理兒。

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