我在書中找親屬

　　每個(gè)人讀書都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊知識(shí)，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來(lái)，書是我們心靈的花園，閱讀是享受的樂園，有書相隨的日子總是快樂的。正是如此，我才陶醉于書帶給我的樂趣之中。

　　古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”我喜歡輕輕拂開一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)雅的意境中；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧?kù)o。

　　我喜歡讀書，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都那樣吸引著我。讀書之趣在于“人物”之美，更在于意境之美。我在書中認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗；在書的海洋中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚，

　　成長(zhǎng)作文《讀書伴我成長(zhǎng)作文》。當(dāng)我第一次翻開魯迅名篇之時(shí)，他讓我看見了他那“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，看到了當(dāng)時(shí)人類的腐敗和麻木，他不僅喚醒了當(dāng)時(shí)之人，也喚醒了幾十年后的我們，警示我們不能再重蹈覆轍，不讓歷史的悲劇重演。我在其中了解更多，收獲更多。不亦樂乎！

　　朱自清筆下的《春》是多么的富有生機(jī)。冰心的《小桔燈》，又形象生動(dòng)地寫出了童年生活的美好和孩子們?nèi)缁鸬耐�心。讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈；讀《老人與�！纷屓烁惺�“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感悟到了生命的堅(jiān)強(qiáng)讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過。

　　在閱讀中，我得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識(shí)和智慧。我成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了生活之樂，源于讀書……

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