從2012年小升初開始，我們一直關注著孩子的學習。一轉眼3年過去了，作為家長，我們的感觸很多很多。想想孩子的不容易，也想想其他家長們也走了我們曾經(jīng)走的路，我想我有必要把這3年的經(jīng)歷寫出來，供家長朋友分享和參考。

　　小升初選校

　　小升初的選校我們在尊重兒子的前提下，讓他自己選擇，所以也就不存在去那所學校讀書的糾結，畢竟讀書是孩子自己的事。那所學校孩子喜歡，融入學校的氛圍就很快，也就更容易接受小學升初中的轉變，可我們鄉(xiāng)下小學的基礎和城區(qū)的基礎相差不是一點點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的第一名，到私立學校里差不多就成了200多名。幸好孩子畢竟是孩子，心態(tài)不會因為排名而改變，初一怎么讀排名都是在60到200名之間徘徊，最差的一次是因為期末作文離題直接排到了300名左右。那段時間，排名管排名，自己學習管自己學習，因為我們從來不和別人去比成績的，在我家長心里，明明知道自己的孩子是屬于自己的，是獨一無二的，就自己跟自己比好了，沒必要和別人去比。

　　培養(yǎng)自主學習能力

　　當然我們也根據(jù)孩子自己的興趣和愛好，學習了信息學和數(shù)學，只不過信息學初中才接受正規(guī)學校的培訓，和那些小學四五年級學的同學有基礎上的差距，所以初一成績?yōu)榱悖�初二信息學成績才上來，到初三得了省一等獎，其中學信息學的全部時間我計算了一下，不會超過80天，每天8小時計算，而數(shù)學我孩子討厭做重復的題目，所以我們選擇了去聽那些經(jīng)驗豐富的老師授課，雖然路跑的很遠，但孩子喜歡聽，只需要做幾題針對性的題目，不浪費時間，而且那些老師引導比較好，每次孩子現(xiàn)場基本只能聽懂30%左右的內容，所以必須回家百度查資料，自己再搞懂30%，余下的一下子搞不懂，就暫時放著，等學校接觸到這內容的時候，孩子自己也有了感悟。這過程中培養(yǎng)了孩子的自主學習的能力。

　　關鍵期

　　后來到了初二，我孩子基本把初中的數(shù)學學的差不多了，所以班級里也擁有了自信。畢竟在私立學校同學都是很優(yōu)秀的，有時一分分數(shù)年級段相差排名就十幾名，也就在那時起，每兩星期家校聯(lián)系單上的成績都直線上升，到了初三，當別的同學忙著補習的時候，我們已經(jīng)在老師的指點下自學完了初中數(shù)學和科學內容，作業(yè)都是在老師教的前幾天就先做完了，等老師教的時候就是檢查有沒有做錯，所以孩子相對來講就有了空余的時間，那時起學習重點也從理科向文科傾斜了，因為一直來語文都是我們薄弱科目，這其中怎么樣學習都是孩子自己安排的，初二最好成績是年段前三名吧。

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