理清做題思路

　　在審?fù)觐}后，要對自己圈畫出的重點信息加以分析，不能盲目草率行事。理清思路，找出此題的突破口，步步攀登。實驗題都是源于課本而又高于課本，注意課本知識的提升，在考試的復(fù)習(xí)階段最好還是要回歸教材。

　　1.去除雜質(zhì)時要保證雜質(zhì)能去除徹底，要保證沒有產(chǎn)生新的雜質(zhì)。還要保證加入的藥品不會損壞主要成分。除雜時可以考慮的思路有：①加入藥品可吸收雜質(zhì)②將雜質(zhì)變?yōu)闅怏w③將雜質(zhì)變?yōu)槌恋恚ㄔ谌芤褐校�④轉(zhuǎn)化，將雜質(zhì)變?yōu)橹饕�成分，變廢為寶。不論是除雜還是分離，要注意恢復(fù)到要求的狀態(tài)，比如是固體還是溶液等。

　　2.關(guān)注壓強問題。如果實驗中出現(xiàn)了液面的升降（倒吸）、氣球的變化、墨水的移動，一般原因是壓強的變化，而壓強的變化一般是由某些反應(yīng)對空氣中氣體成分的消耗（如鐵的銹蝕或紅磷的燃燒），或某些反應(yīng)會放熱（或吸熱）使氣體膨脹（或收縮）而導(dǎo)致的（如鎂和鹽酸的反應(yīng)，生石灰和水的反應(yīng)，硝酸銨溶于水等），還有就是氣體的溶解（如二氧化碳溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)，塑料瓶變癟），還有密閉容器中通過長頸漏斗（或分液漏斗）添加液體。（一般是在密閉的容器中會發(fā)生壓強的變化）注意內(nèi)部氣壓與外界大氣壓大小的比較，以確定實驗現(xiàn)象。

　　3.在有很多裝置組成的一套實驗器材的實驗題中，或許會有許多止水夾。要注意某個止水夾的開啟或關(guān)閉形成的聯(lián)通裝置，從而考慮氣體或液體的流向。伸入瓶中的導(dǎo)管口的長短決定了是"走氣"還是"走液"。分析清每一個容器存在的目的，從而對通入的液體或氣體"對號入座"。還要注意有些容器中會有氣體生成，生成的氣體會隨著通入的氣體一起"踏上征途"。止水夾的開關(guān)有時也會涉及到氣壓的問題。

　　4.在做氣體實驗前，要先檢查裝置的氣密性。

　　5.在實驗裝置的優(yōu)劣性的比較時，要考慮的方面有：污染（或毒氣）、實驗安全性、實驗準確性、能夠隨時添加藥品、能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、能使反應(yīng)更充分等。

　　6.有些實驗在實驗開始之前回先通一段時間的空氣或氮氣。作用可總結(jié)為如下幾條：1、助推，將氣體推到反應(yīng)容器中，使反應(yīng)更充分，實驗更準確。2、如果是通氮氣，則是排盡裝置中空氣（考慮實驗的安全性或準確性）3、（壓強的改變）防止倒吸。

　　7."一個集氣瓶，一個軟木塞，一個長導(dǎo)管，一個短導(dǎo)管"就是傳說中的萬能裝置。它的作用：1、排空氣法收集氣體，密度小的氣體從短管進，密度大的氣體從長管進。排水法收集氣體時，將水裝滿，氣體從短管進。2、洗氣裝置，氣體從長管進，通過瓶中液體再從短管出去。3、關(guān)于壓強的改變（空氣中氧氣含量的測定）

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