期中考結(jié)束，面對(duì)孩子的試卷，家長(zhǎng)的心情各有不同，成績(jī)好的家長(zhǎng)固然心情舒暢，做什么都有勁頭；成績(jī)差的則無(wú)精打采，生怕朋友問(wèn)起孩子成績(jī)，甚至有家長(zhǎng)反映，因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，感覺(jué)做什么都沒(méi)勁，為此天天失眠，不知怎么辦才好。

　　這便是當(dāng)前家長(zhǎng)現(xiàn)狀，聽(tīng)聽(tīng)都讓人揪心，但又有什么辦法呢?

　　管，當(dāng)然要管，但要會(huì)管！其實(shí)，分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)學(xué)生這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后家長(zhǎng)和孩子便不要老盯著它。家長(zhǎng)最該做的就是幫孩子進(jìn)行期中分析，弄清丟分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　“老師會(huì)帶孩子分析，我們還需要分析嗎？”

　　答案當(dāng)然是：需要！

　　在學(xué)校，各科老師雖都會(huì)進(jìn)行分析，但僅限于本門功課而已�；氐郊依�，家長(zhǎng)要與孩子一起對(duì)期中考試的整體情況做一分析，弄清楚孩子的錯(cuò)誤、薄弱點(diǎn)在哪，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握了、哪些還不熟練、哪些是非常生疏的，然后進(jìn)行針對(duì)性、有計(jì)劃地改正。

　　1、知識(shí)點(diǎn)分析篇

　　1.先瞧病

　　和孩子一起細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，是每道題，不是只看錯(cuò)題。重點(diǎn)看錯(cuò)題、答起來(lái)不順的題和憑運(yùn)氣做對(duì)的題，對(duì)那些掌握比較熟練的題可以略過(guò)，這樣可以迅速地找出問(wèn)題所在。

　　2.再找根

　　將錯(cuò)題、難題所對(duì)應(yīng)課本的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)，先記錄到記錄本上，讓孩子弄清楚原因并加深記憶。

　　3.后治病

　　讓孩子對(duì)這些知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣地復(fù)習(xí)，徹底搞清相關(guān)知識(shí)體系及相互聯(lián)系。最后擺脫試卷，給他們出相應(yīng)的題目做，真正做到舉一反三。

　　2、學(xué)習(xí)方法分析篇

　　1.要與孩子一起歸納學(xué)習(xí)方法

　　有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，但成績(jī)經(jīng)常在某一水平，難以突破；還有的孩子學(xué)習(xí)不能集中精力，作業(yè)做得慢、解題解得慢，這往往都是學(xué)習(xí)效率較低的原因。

　　要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時(shí)候要痛快地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。

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