考試是對孩子一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢測，而不是學(xué)習(xí)結(jié)果的檢測，更不是對孩子學(xué)習(xí)好壞的一次定論。所以期中考試后家長更應(yīng)該做的是正確看待考試結(jié)果，和孩子一起分析這次考試分?jǐn)?shù)背后的得與失。總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，更好的規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)。

　　首先，和孩子談考試成績時，以下幾種情況請家長千萬避免：

　　1.打擊孩子自信心

　　例：你怎么才考了這么點分？你平時是怎么學(xué)的？

　　這樣只會讓孩子覺得自己不行，導(dǎo)致之后的自信心越來越差，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定是充滿自信心的。家長這時候應(yīng)該做的是給予鼓勵和信心。

　　2.情感綁架

　　例：我們天天辛苦工作掙錢，還不全是為了你！就考這點分?jǐn)?shù)你對得起我嗎？

　　曾經(jīng)我也聽到過這句話，聽到這句話的第一感受就是“可是我又沒讓你為了我啊”。全為了孩子，這個責(zé)任太大了，孩子承擔(dān)不起它帶來的壓力。這樣的對話會引發(fā)爭論，也讓父母覺得孩子不懂感恩。

　　3.拿孩子和“別人家的孩子”作比較

　　例：你看某某怎么就每回比你考的分?jǐn)?shù)高呢？

　　當(dāng)我們拿別人的孩子和自己的孩子比較時，常常是為了自己的面子。但，不是孩子考得好，家長就有面子，孩子考得不好，我想說家長的面子和孩子無關(guān)。不要因為自己給孩子不該有的壓力。

　　那我們應(yīng)該怎么做呢？

　　在看到孩子的試卷后，比起家長的追問指責(zé)，其實更好的做法是引導(dǎo)孩子自我總結(jié)，自我分析。

　　家長可以讓孩子先總結(jié)下，比如哪些題是答得不錯的，在平時的學(xué)習(xí)中哪些方面做得好，才保證了這些題做得好；哪些又是孩子覺得有問題的地方，哪些題目是有點吃力的或者是更不答不上來的。

　　反映出平時哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題了，再讓問問孩子在接下來的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備用哪些方法來解決或改善。

　　考試總結(jié)具體方法：

　　1.整體總結(jié)

　　1）班級名次、年級名次、學(xué)科名次

　　2）班級名次與自己預(yù)想的差異以及上次考試相比進(jìn)退步的變化

　　3）清晰認(rèn)識到自己的問題，勇于面對問題

　　4）是否出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象

　　2.知識點總結(jié)（回想當(dāng)時考試的場景）

　　1）錯題分析

　　a確實不會

　　b會，但是做錯了（審題馬虎、計算粗心、答題不規(guī)范）

　　c時間不夠

　　2）答題不順暢的題

　　a熟練度

　　b概念模糊

　　c方法用錯

　　3）錯題本整理

　　3.考試技巧總結(jié)

　　1）各科答題時間分配是否合理

　　2）答案是否規(guī)范

　　3）考場心態(tài)

　　4.學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　1）本學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力的程度

　　2）課堂的表現(xiàn)

　　3）平時的作業(yè)是否有漏洞

　　4）日常學(xué)習(xí)習(xí)慣哪里需要改進(jìn)

　　我們學(xué)習(xí)的過程，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，彌補缺點和不足的過程�？荚嚭蟮目偨Y(jié)需要家長和孩子一起完成，希望各位家長幫助孩子及時調(diào)整心態(tài)。

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