來源:家長(zhǎng)幫社區(qū) 作者:思醉 2018-12-04 15:49:46
作者寄情山水的志趣。
閱讀下面文言文,完成1--4題。
趙且伐燕,蘇代為燕謂惠王日:"今者臣來,過易水,蚌方出曝,而鷸①啄其肉,蚌合
而箝②其喙 ③。鷸日:'今日不雨,明日不雨,即有死蚌。'蚌亦謂鷸日:'今日不出,明日不出,即有死鷸。'兩者不肯相舍,漁者得而并擒之!今趙且伐燕,燕、趙久相攻,以敝大
眾,臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也。"惠王日:"善。"乃止。 (選自《戰(zhàn)國(guó)策》)
【注釋】①鷸(yù):一種水鳥。 ②箝(qián):夾住。 ③喙(huì):嘴。
1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)
( 1)趙且伐燕( ) (2)以敝大眾( )
2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
兩者不肯相舍,漁者得而并擒之。
3.請(qǐng)寫出選文包含的一個(gè)成語,并說說它給你的啟示。(2分)
4.為什么蘇代能說服惠王中止出兵?(3分)
【答案】
6 3 B
7 3 (我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天,可住在城里的人(卻)不知道啊。
8 3 這是欲揚(yáng)先抑的寫法。(1分)烘托出作者"欲出不得"的壓抑煩悶之情;
(1分)反襯了滿井春意盎然的景象。(1分)
9 3 C
1 2 (1)將要 (2)使……勞苦(貧困)
2 3 兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方,(一個(gè))打魚人把它們一起捉住了。
3 2 鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利(或:鷸蚌相爭(zhēng)、鷸蚌相持)
啟示:面對(duì)矛盾(沖突),要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待,避免兩敗俱傷。
4. 3 (1)從蘇代的角度看:①法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類比的
方式),使惠王易于接受。(1分)②態(tài)度誠懇。為燕趙雙方的利
益著想,陳述利害,入情入理。(1分)
(2)從惠王的角度看:善于聽取別人的建議。(1分)
參考譯文:
趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó),蘇代為燕國(guó)去跟趙惠王說:"這次我來,路過易水,一只蚌剛好出來曬太陽,而一只鷸一下就叼住了蚌的肉,蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說:'今天不下雨,明天不下雨,就會(huì)有死蚌。'蚌也對(duì)鷸說:'你的嘴今天不拿出去,明天不拿出去,就會(huì)有死鷸。'兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方。(一個(gè))打魚人把它們一起捉住了。現(xiàn)在趙國(guó)馬上要起兵進(jìn)攻燕國(guó),燕趙兩國(guó)長(zhǎng)期互相攻戰(zhàn),而使民眾勞苦貧困,我深恐強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)馬上成為那個(gè)打魚人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮。"惠王說:"好。"于是中止了這件事
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