各區(qū)、市、縣教育局，市直各高中階段學(xué)校，師大附中、貴大附中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)：
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基二〔2016〕4號(hào)）、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見(jiàn)》（黔教基發(fā)〔2017〕214號(hào)）精神，根據(jù)省教育廳關(guān)于在貴陽(yáng)市推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度試點(diǎn)工作的相關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)。按照“育人為本、全面發(fā)展、普職并重、公平公正、科學(xué)規(guī)范、因地制宜”的思路，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，回應(yīng)人民群眾對(duì)“享有公平而有質(zhì)量的教育”的需求；充分發(fā)揮深化考試招生制度改革的導(dǎo)向作用；進(jìn)一步引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校端正育人目標(biāo)、規(guī)范辦學(xué)行為；進(jìn)一步健全“公平、公正、公開(kāi)”的“陽(yáng)光招生”運(yùn)行和監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
二、改革目標(biāo)
全面落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試“兩考合一”的基礎(chǔ)上，建立起基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高中招生多元錄取模式。
三、改革原則
（一）堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的目標(biāo)，更加注重學(xué)生發(fā)展的全面性和過(guò)程性，按照“綜合考核、客觀評(píng)價(jià)”的原則，對(duì)學(xué)生初中三年的綜合表現(xiàn)進(jìn)行更加科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)。
�。ǘ﹫�(jiān)持正確激勵(lì)導(dǎo)向原則。充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，引導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀和人才觀。
�。ㄈ﹫�(jiān)持學(xué)段有機(jī)銜接原則。立足學(xué)生的階段發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持初高中階段教育有機(jī)銜接，引導(dǎo)學(xué)校改革教育教學(xué)方式，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
（四）堅(jiān)持公平公正公開(kāi)原則。進(jìn)一步清理和規(guī)范加分項(xiàng)目，建立科學(xué)公正的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫C(jī)制，加強(qiáng)考試招生工作的透明度和監(jiān)督力度，保障考試招生公平公正。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持分步逐年推進(jìn)原則。在現(xiàn)有高中階段學(xué)�？荚囌猩Ｊ降幕A(chǔ)上，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫染C合改革的順利實(shí)施。
四、改革任務(wù)
�。ㄒ唬┩七M(jìn)教育綜合改革，實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建符合貴陽(yáng)市教育實(shí)際情況的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
�。ǘ┌凑諊�(guó)家和省的要求規(guī)范加分項(xiàng)目，取消所有競(jìng)賽類加分和部分身份類加分。
�。ㄈ⿵�2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的考試評(píng)價(jià)及普通高中學(xué)�？荚囌猩浫》桨�。
五、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┲贫ㄍ晟葡嚓P(guān)工作方案
根據(jù)教育部、省教育廳相關(guān)文件精神，制定下發(fā)貴陽(yáng)市高中階段學(xué)�？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見(jiàn)，研制《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試實(shí)施辦法（試行）》《貴陽(yáng)市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行）》《貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生技能測(cè)評(píng)實(shí)施辦法（試行）》《貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生畢業(yè)考評(píng)實(shí)施辦法》《貴陽(yáng)市高中階段學(xué)校招生錄取實(shí)施方案（試行）》等系列文件。
（二）完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度
初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。繼續(xù)堅(jiān)持初中學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試“兩考合一”；《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，確保初中教育的基本質(zhì)量。
1.考試科目。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)13科。綜合實(shí)踐活動(dòng)其它內(nèi)容（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育）納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。
2.成績(jī)呈現(xiàn)。采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等形式呈現(xiàn)。
分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)科目及分值：語(yǔ)文150分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)120分(含聽(tīng)說(shuō)能力30分)、物理90分、化學(xué)60分、歷史60分、道德與法治70分、體育與健康50分，共750分。
等級(jí)呈現(xiàn)科目及比例：生物、地理、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)和物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)操作，按參加考試人數(shù)劃分等級(jí)，原則上設(shè)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)20%、B等級(jí)40%、C等級(jí)35%、D等級(jí)控制在5%左右。根據(jù)不同學(xué)科情況可以細(xì)分等級(jí)層次。
3.考試命題。初中學(xué)業(yè)水平考試要兼顧畢業(yè)和升學(xué)考試的功能，依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，增強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在真實(shí)情境中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)考察對(duì)有關(guān)學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力。命題要多用開(kāi)放式、探究性內(nèi)容考查學(xué)生的知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等。減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題，提高命題質(zhì)量。
4.結(jié)果運(yùn)用。初中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)。
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