一、命題指導思想
1．命題依據教育部制定的《義務教育化學課程標準（2011年版）》。
2．命題堅持有利于發(fā)展素質教育，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的原則，以能力測試為主導，在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)。
3．命題注重發(fā)揮考試評價的導向作用，注重測量自主學習的能力，重視理論聯系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協調發(fā)展。
4．命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當的難度。
二、考試內容及要求
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初中化學學業(yè)水平考試要注重考查學生的終身學習意識和能力，注重考查化學學科核心素養(yǎng)。試卷在"宏觀辨識與微觀探析"、"變化觀念與平衡思想"、"證據推理與模型認知"、"科學探究與創(chuàng)新意識"、"科學精神與社會責任"等五個維度上將有所體現，突出"素養(yǎng)為本"的考查。
1．接受、吸收、整合化學信息的能力
�。�1）對中學化學基礎知識能正確復述、再現、辨認，并能融會貫通。
�。�2）通過對自然界、生產和生活中化學現象的觀察，以及實驗現象、實物、模型的觀察，對圖形、圖表的閱讀，獲取有關的感性知識和印象，并對化學信息進行初步加工、吸收、有序存儲。
�。�3）從提供的新信息中，準確地提取實質性內容，并與已有知識整合，重組為新知識塊，提高在新情境下應用化學知識解決實際問題的能力。
2．分析和解決化學問題的能力[來源:學科網ZXXK]
�。�1）將實際問題分解，通過運用相關知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單的化學問題。
（2）將分析和解決問題的過程及成果，能正確地運用化學術語及文字、圖表、模型、圖形等進行表達，并做出合理解釋。
3．化學實驗與探究能力
�。�1）掌握化學實驗的基本方法和技能。
�。�2）在解決化學問題的過程中，運用化學原理和科學方法，能設計合理方案。
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1．筆試考試范圍
命題緊密聯系社會實際和學生生活經驗，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，引導發(fā)展素質教育。
�。�1）身邊的化學物質。認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的初步應用，能用簡單的化學語言予以描述。了解常見非金屬、金屬元素單質及其重要化合物的制備方法，掌握其主要性質及其應用。
�。�2）物質的化學變化。理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯系。認識化學變化的基本特征，掌握化學反應類型，正確書寫化學方程式。了解化學反應中的能量變化。
�。�3）物質構成的奧秘。初步認識物質的微觀構成，初步認識物質的性質與用途之間的關系。了解分子、原子、元素等概念的含義。熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號。掌握原子結構示意圖、化學式等表示方法。
�。�4）科學探究。重視考查基礎的學生實驗，注重考查實驗安全和環(huán)境保護意識。了解化學實驗室常用儀器的用途和使用方法。掌握常見物質檢驗、分離和提純的方法。掌握常見氣體的實驗室制法。初步學會基本的定量實驗方法。
�。�5）化學與社會發(fā)展。關注與化學有關的社會熱點問題，了解化學、技術、社會、環(huán)境的相互關系，并能以此分析有關的簡單問題。
�。�6）化學計算。利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。掌握溶液中溶質質量分數的有關計算。能根據化學方程式進行簡單的計算。
2．實驗操作技能考試范圍
�。�1）溶解與過濾。
�。�2）二氧化碳的實驗室制取與性質。
�。�3）金屬的化學性質。
�。�4）酸、堿的化學性質與酸堿度的測定。
三、考試形式與試卷結構
�。ㄒ唬┛荚囆问剑翰捎瞄]卷、筆試形式。與物理合場分卷，兩科考試時間共120分鐘。
�。ǘ┰嚲斫Y構：化學試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分90分。
1．知識內容結構
身邊的化學物質約占30％物質的化學變化約占20％
物質構成的奧秘約占15％科學探究約占15％
化學與社會發(fā)展約占10％化學計算約占10％
2．題型結構
第Ⅰ卷為單項選擇題，共12題，每題3分，共36分。
第Ⅱ卷為非選擇題，共7題，包括填空題、實驗題和計算題，共54分。其中，填空題共4題，每題7分，共28分；實驗題共2題，每題7分，共14分；計算題1題，12分。
3．難度結構
化學試題包括容易題、中等難度題和較難題，以容易題和中等難度題為主，總體難度適中。
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