衢州中考改革實(shí)施意見

 

　　各縣(市、區(qū))教育局，市直各學(xué)校(單位)：

 

　　根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》精神，落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)和《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見》(浙教基〔2017〕122號)的要求，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)校考試招生制度改革提出如下意見。

 

　　一、基本目標(biāo)

 

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，加強(qiáng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。切實(shí)改變單純以學(xué)業(yè)水平考試成績來錄取學(xué)生的傾向，綜合考察學(xué)生全面發(fā)展情況，既關(guān)注學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康;既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注個(gè)性特長。到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和高中學(xué)校特色化多樣化發(fā)展。

 

　　二、主要任務(wù)

 

　　(一)完善初中學(xué)業(yè)水平考試

 

　　初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，全市初中畢業(yè)生均應(yīng)參加學(xué)業(yè)水平考試。考試成績作為衡量學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。

 

　　1.考試科目。

 

　　《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、社會(包括道德與法治、歷史與社會，簡稱為“社會”)和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目;音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科根據(jù)《衢州市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》(另發(fā)，下同)由初中學(xué)校組織實(shí)施，成績記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

 

　　2.考試分值。

 

　　初中學(xué)業(yè)水平考試的統(tǒng)一考試科目總分為640分，各科分值分別為語文120分，數(shù)學(xué)120分，外語120分(其中筆試90分，聽說能力測試30分)，科學(xué)160分(其中實(shí)驗(yàn)測試10分，2022年開始實(shí)行)，社會80分，體育與健康40分(其中體質(zhì)健康4分、運(yùn)動技能36分)。

 

　　外語學(xué)科自2019年起安排聽說能力人機(jī)對話測試;社會學(xué)科自2020年起實(shí)行閉卷考試;科學(xué)學(xué)科自2022年起安排實(shí)驗(yàn)測試，具體辦法另行制定。

 

　　3.考試命題。

 

　　語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、社會的學(xué)業(yè)水平考試以省教育廳編制的《浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試說明》為依據(jù)。應(yīng)以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點(diǎn)，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)對在真實(shí)情景中問題解決能力考查，逐步增加真實(shí)情景中能力考查的試題比例;加強(qiáng)對學(xué)科思維能力考查，逐步改進(jìn)開放性試題命題和評分方式;加強(qiáng)對實(shí)踐能力考查。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。適當(dāng)延伸一些與必學(xué)內(nèi)容程度相當(dāng)?shù)牡胤秸n程內(nèi)容等。

 

　　初中學(xué)業(yè)水平考試與高中招生工作由市招生委員會、市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。命題、組考、閱卷等考務(wù)工作由市教育考試院會同教研室組織實(shí)施。學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全市統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，閱卷教師由市教育考試院在全市范圍內(nèi)抽調(diào)。學(xué)業(yè)水平考試成績不及格學(xué)生的補(bǔ)考，由各縣(市、區(qū))教育局組織人員單獨(dú)命題，補(bǔ)考學(xué)生所在的初中學(xué)校組織考試和閱卷。

 

　　(二)完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)

 

　　綜合素質(zhì)評價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。

 

　　1.主要內(nèi)容。

 

　　建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，側(cè)重學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，包括品德表現(xiàn)、運(yùn)動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐四個(gè)維度。

 

　　2.規(guī)范實(shí)施。

 

　　各縣(市、區(qū))根據(jù)《衢州市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》負(fù)責(zé)制定評價(jià)實(shí)施細(xì)則，學(xué)校組織實(shí)施。要求成立“縣、校、班”各級評價(jià)組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持評價(jià)過程與結(jié)果相結(jié)合，嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保民主、公開、透明，保證內(nèi)容客觀、真實(shí)、可用。

 

　　3.結(jié)果應(yīng)用。

 

　　要將綜合素質(zhì)評價(jià)制度作為促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展與自我教育的重要手段，各地各校要積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果在各類招生中的使用辦法。到2022年，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果成為學(xué)生畢業(yè)和各類招生的基本依據(jù)，注意發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)各個(gè)維度的獨(dú)立意義。高中招生時(shí)可采取綜合等第或折分方式計(jì)入總分，也可以采取品德表現(xiàn)加學(xué)生秀的其它1—2個(gè)維度綜合等第或折分計(jì)入總分。

 

　　(三)推進(jìn)高中招生制度改革

 

　　1.堅(jiān)持高中招生原則。

 

　　改革高中招生制度是為了促進(jìn)普通高中學(xué)校形成辦學(xué)特色，促進(jìn)義務(wù)教育特別是初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。各地各校要堅(jiān)持統(tǒng)籌科學(xué)、規(guī)范有序、公開透明的原則，切實(shí)落實(shí)“發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平”要求，切實(shí)落實(shí)“全市一盤棋”協(xié)同發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)“陽光招生”有關(guān)政策。

 

　　2.合理編制招生計(jì)劃。

 

　　各地各校要按照本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、教育資源和普職協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，編制和實(shí)施高中段學(xué)校招生計(jì)劃。各縣(市、區(qū))高中段學(xué)校招生方案和招生計(jì)劃由教育行政部門牽頭，會同當(dāng)?shù)匕l(fā)改等部門聯(lián)合編制報(bào)市教育局，經(jīng)市教育局、發(fā)改委批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作，鼓勵和引導(dǎo)動手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，積極創(chuàng)造條件，使有意愿的初中畢業(yè)生都能進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。

 

　　3.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

 

　　為促進(jìn)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。其中優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校應(yīng)安排不低于65%的指令性計(jì)劃指標(biāo)，由教育行政部門依據(jù)初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)和學(xué)校規(guī)范辦學(xué)情況等因素分配，并繼續(xù)堅(jiān)持向農(nóng)村初中傾斜的原則定向分解到各初中。

 

　　4.優(yōu)化招生錄取機(jī)制。

 

　　積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的招生錄取模式，進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中學(xué)校招生自主權(quán)。普通高中學(xué)校依據(jù)辦學(xué)定位和特色制定招生標(biāo)準(zhǔn)，建立名額分配招生、自主招生和統(tǒng)一招生為主的多元錄取機(jī)制。中職學(xué)校要在市縣同一招生平臺有序招生。

 

　　(1)完善優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招生名額分配招生制度。名額分配招生應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果及學(xué)生志愿擇優(yōu)錄取。學(xué)校主管教育行政部門應(yīng)進(jìn)一步完善名額分配生招生政策，原則上分配到農(nóng)村初中學(xué)校的名額要足額落實(shí)。

 

　　(2)實(shí)施自主招生。自主招生是普通高中學(xué)校根據(jù)辦學(xué)定位和辦學(xué)特色自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)的招生方式，主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生的特長招生和招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色招生。自主招生數(shù)量原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的20%，其中特長招生原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的5%。自主招生方案每年均由招生學(xué)校申請、衢州市教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。經(jīng)省級教育行政部門同意，有條件的學(xué)�？煽缭O(shè)區(qū)市招收特長生。

 

　　自主招生可以采取特長招生和特色招生兩種方式。特長招生應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)校面試或?qū)ｉT測試成績、綜合素質(zhì)評價(jià)或綜合素質(zhì)維度評價(jià)結(jié)果，按一定權(quán)重進(jìn)行考核錄取，其中學(xué)業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%，綜合素質(zhì)評價(jià)或綜合素質(zhì)維度評價(jià)結(jié)果應(yīng)量化計(jì)分，具體量化計(jì)分辦法由招生學(xué)校根據(jù)《衢州市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》制定。特色招生應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和特色，選擇一至兩門學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績等作為錄取的前置要求，再結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試總成績和綜合素質(zhì)評價(jià)或綜合素質(zhì)維度評價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取，招生學(xué)校要根據(jù)《衢州市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》積極探索實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)或綜合素質(zhì)維度評價(jià)結(jié)果量化計(jì)分辦法。為穩(wěn)妥推進(jìn)特色招生改革，在部分符合相關(guān)條件的普通高中學(xué)校先行試點(diǎn)。申請參加試點(diǎn)的學(xué)校應(yīng)制定自主招生章程，詳細(xì)列明特長招生和特色招生的類別、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)(包括綜合素質(zhì)評價(jià)量化計(jì)分辦法)以及條件和程序等內(nèi)容，經(jīng)縣(市、區(qū))教育局審核，市教育局批準(zhǔn)后方可實(shí)施，并提前向社會公布。

 

　　普通高中學(xué)校中外合作項(xiàng)目招生，以學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)校組織的外語水平測試成績、綜合素質(zhì)評價(jià)或綜合素質(zhì)維度評價(jià)結(jié)果，按一定權(quán)重進(jìn)行考核錄取，其中學(xué)業(yè)水平考試成績所占權(quán)重不低于30%。

 

　　(3)改革統(tǒng)一招生辦法。改變以學(xué)業(yè)水平考試成績簡單相加作為錄取依據(jù)的做法，積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。進(jìn)一步明確綜合素質(zhì)評價(jià)使用的基本要求，使綜合素質(zhì)評價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要求升入省一級普通高中特色示范學(xué)校(重點(diǎn)中學(xué))的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價(jià)“品德表現(xiàn)”合格以上，其他三個(gè)維度1個(gè)“A”2個(gè)“B”等第及以上;要求升入其他普高的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價(jià)各維度原則上應(yīng)合格。普通高中學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色，制定和逐步完善學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果具體的使用辦法。學(xué)校統(tǒng)一招生的錄取方法應(yīng)提前向社會公布。

 

　　把各類中職學(xué)校統(tǒng)一納入市縣同一招生平臺有序招生。招收“3+2”“五年一貫制”“中本一體化”等中高職一體化培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)加快建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價(jià)和職業(yè)院�？己嗽u價(jià)相結(jié)合的招生機(jī)制，嚴(yán)把生源關(guān)。繼續(xù)積極穩(wěn)步推進(jìn)中職跨區(qū)域招生改革，市教育局統(tǒng)籌安排中職學(xué)校跨縣域招生計(jì)劃。各類中職學(xué)校按照“應(yīng)招盡招”的原則，積極面向初中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及來衢務(wù)工人員子女等群體招生，盡力滿足學(xué)生接受中等職業(yè)教育的愿望。 　　(四)加強(qiáng)高中招生管理

 

　　1.將普通高中學(xué)校與中職學(xué)校列入同一批次志愿同步錄取。

 

　　要嚴(yán)格按照核定的招生計(jì)劃開展招生工作，公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級教育行政部門核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生。普通高中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定，嚴(yán)禁掛靠學(xué)籍，做到“人籍一致”。全市各中職學(xué)校要嚴(yán)格按照核定的招生計(jì)劃和批準(zhǔn)的招生范圍進(jìn)行招生，要嚴(yán)格按照考生志愿進(jìn)行錄取，不得單獨(dú)提前或變相提前辦理錄取手續(xù)，不得錄取未參加當(dāng)年初中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生，不得招收已被其他學(xué)校正式錄取并經(jīng)市教育局學(xué)籍確認(rèn)的學(xué)生。 　　2.嚴(yán)禁擅自提前招生。

 

　　招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行，防止惡性競爭，維護(hù)正常招生秩序。特長招生的專門測試、中外合作項(xiàng)目招生的外語水平測試、中高職一體化培養(yǎng)的院�？己嗽u價(jià)可在每年5月中旬之后進(jìn)行。

 

　　3.民辦普通高中學(xué)校繼續(xù)實(shí)行跨區(qū)域統(tǒng)籌招生。

 

　　民辦普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)核準(zhǔn)登記的招生范圍，每年向主管教育行政部門報(bào)批生源計(jì)劃。涉及市內(nèi)跨縣(市、區(qū))招生的，由市教育局統(tǒng)籌管理;涉及跨設(shè)區(qū)市招生的，報(bào)省教育廳批準(zhǔn)后實(shí)施。

 

　　4.加強(qiáng)對市外高中學(xué)校招生的管理。

 

　　嚴(yán)格審核在我市招生的高中學(xué)校資質(zhì)，未經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，市外高中學(xué)校不得在我市舉辦分校和教學(xué)點(diǎn)，不得在我市招生。高中學(xué)�？缈h(市、區(qū))和設(shè)區(qū)市招生應(yīng)告知生源地教育局，招生應(yīng)納入同一招生平臺并實(shí)現(xiàn)有序招生。

 

　　5.嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目和加分分值。

 

　　落實(shí)“減項(xiàng)、降分”要求。取消體育、藝術(shù)、科技等獎勵類學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，健全考生加分資格審核公示制度。

 

　　6.規(guī)范學(xué)籍管理。

 

　　市教育局按下達(dá)的每年高中招生計(jì)劃設(shè)定各高中學(xué)校新學(xué)籍總數(shù)，各學(xué)校要嚴(yán)格按計(jì)劃招生，不得突破招生計(jì)劃。如有特殊情況需作調(diào)整的，須經(jīng)市教育局批準(zhǔn)。各地各校要按照《浙江省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍電子化管理的意見》(浙教基〔2010〕163號)精神，及時(shí)錄入新生學(xué)籍，嚴(yán)格對照考生報(bào)名信息對錄取名單進(jìn)行審核確認(rèn)，嚴(yán)格按規(guī)定做好學(xué)籍管理工作。全市各高中段學(xué)校新生錄取名單須報(bào)市教育局審核。

 

　　7.控制初中重復(fù)教育。

 

　　各地要根據(jù)實(shí)際制定控制重復(fù)教育的政策措施，體現(xiàn)義務(wù)教育的公平性。所有往屆初中畢業(yè)生均以社會考生身份單獨(dú)報(bào)名參加學(xué)業(yè)水平考試，高中學(xué)校優(yōu)先錄取應(yīng)屆初中畢業(yè)生。衢州一中、衢州二中、衢州高級中學(xué)、衢州三中、龍游中學(xué)、江山中學(xué)、常山一中、開化中學(xué)不得錄取往屆初中畢業(yè)生。

 

　　三、加強(qiáng)組織保障

 

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

 

　　各縣(市、區(qū))教育局要切實(shí)加強(qiáng)對考試招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督，加強(qiáng)各類學(xué)校招生的統(tǒng)籌管理。市、縣教研室要加強(qiáng)對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)的研究和指導(dǎo)，其他有關(guān)方面要積極配合，努力為完善初中學(xué)業(yè)水平考試與改革高中階段學(xué)校招生制度營造良好環(huán)境。

 

　　(二)深化教學(xué)改革

 

　　嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動、音樂、美術(shù)、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足正常教學(xué)需要。

 

　　(三)加強(qiáng)考試保障

 

　　加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)，開展試卷評估和分析，提升考試命題質(zhì)量和水平。探索建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)電子化管理平臺，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)。為適應(yīng)開放題評分的要求，各地要確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。切實(shí)做好考試各環(huán)節(jié)的安全保密工作。施考期間(含體育考試、外語聽說能力人機(jī)對話考試、自主招生專門測試等)，要加強(qiáng)監(jiān)考工作，加強(qiáng)對考點(diǎn)的巡視與管理，防止發(fā)生各種泄密、舞弊、安全等事件。要加強(qiáng)對考生的安全教育，制訂安全防范預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，周密部署，嚴(yán)格管理，切實(shí)保障師生安全，杜絕考試過程中發(fā)生師生傷害事故�？荚囌猩�過程中出現(xiàn)重大問題的，要及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)卣�府和市教育局，并迅速穩(wěn)妥處理，堅(jiān)決避免引發(fā)********件。

 

　　(四)推進(jìn)“陽光招生”

 

　　深入實(shí)施高中招生“陽光工程”，健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度，實(shí)行嚴(yán)格的公示、監(jiān)督、培訓(xùn)和監(jiān)控評估等制度。進(jìn)一步增加信息公開的內(nèi)容，及時(shí)公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。各地要依據(jù)屬地管理原則，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格審核轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)和招生專業(yè)，堅(jiān)決取消不合格職業(yè)學(xué)校及辦學(xué)(班)點(diǎn)，及時(shí)公布具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的學(xué)校名單。要嚴(yán)格執(zhí)行招生工作的各項(xiàng)政策規(guī)定，嚴(yán)禁以不正當(dāng)手段爭搶生源，堅(jiān)決杜絕非法招生、有償招生、重復(fù)招生、重復(fù)錄取、搶拉生源和不正當(dāng)競爭等行為。堅(jiān)決杜絕行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。全市各初、高中學(xué)校在招生過程中要做到服務(wù)至上，信息公開，充分尊重學(xué)生和家長的意愿，不得以任何理由或行為誤導(dǎo)、干擾、強(qiáng)迫學(xué)生填報(bào)志愿。

 

　　(五)強(qiáng)化責(zé)任追究

 

　　各級教育行政部門、各有關(guān)學(xué)校要建立健全學(xué)業(yè)水平考試和高中招生工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)對考試招生過程中違規(guī)違紀(jì)行為的檢查和處罰。違規(guī)違紀(jì)事件，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，重大違規(guī)違紀(jì)事件應(yīng)將查處情況及時(shí)向社會通報(bào)，嚴(yán)肅問責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任追究。