改革目標(biāo)

 

　　完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，加強(qiáng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。切實(shí)改變單純以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)來(lái)錄取學(xué)生的傾向，綜合考察學(xué)生全面發(fā)展情況，既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注學(xué)生品德發(fā)展和身心健康;既關(guān)注學(xué)生共同基礎(chǔ)，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡和高中學(xué)校特色化多樣化發(fā)展。

 

　　改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式

 

　　合理編制招生計(jì)劃。各縣(市、區(qū))按照本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和普職協(xié)調(diào)發(fā)展、招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，編制和實(shí)施普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃，促進(jìn)普通教育和職業(yè)教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，積極創(chuàng)造條件，使有意愿的初中畢業(yè)生都能進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。合理確定民辦普通高中招生計(jì)劃，民辦普通高中跨縣域招生計(jì)劃不超過(guò)當(dāng)年招生總計(jì)劃的40%。

 

　　實(shí)行普高名額分配招生

 

　　為推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育，尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的辦法，其中省一級(jí)特色示范學(xué)校和縣(區(qū))中學(xué)分配比例從2018級(jí)初中新生開(kāi)始不低于60%，其他普通高中分配比例由各縣(市、區(qū))教育局確定，招生名額以符合條件的初中畢業(yè)班人數(shù)為主要依據(jù)按比例分配到初中學(xué)校。招生名額分配適當(dāng)向農(nóng)村、山區(qū)、海島初中傾斜。

 

　　單列自主招生計(jì)劃

 

　　自主招生是普通高中學(xué)校根據(jù)辦學(xué)定位和辦學(xué)特色自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)的招生方式，主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生的特長(zhǎng)招生和招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色招生。省級(jí)及以上體育、藝術(shù)、科技類特色學(xué)校，或在省級(jí)及以上體育、藝術(shù)、科技比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的省特色示范高中可向面向全市招收體育、藝術(shù)、科技類特長(zhǎng)生;面向縣域內(nèi)招收特長(zhǎng)生的學(xué)校資格由縣(市、區(qū))教育局決定。辦學(xué)特色鮮明的普通高中可招收特色生，其招生范圍、招生方式需經(jīng)主管教育行政部門(mén)核準(zhǔn)。符合條件的普通高中學(xué)�？上�?qū)W校教育行政主管部門(mén)提出特長(zhǎng)生、特色招生計(jì)劃申請(qǐng)，主管教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和培養(yǎng)能力核準(zhǔn)招生計(jì)劃。普通高中自主招生數(shù)量不超過(guò)學(xué)校招生總數(shù)的20%，其中特長(zhǎng)生不超過(guò)學(xué)校招生總數(shù)的5%。經(jīng)省教育行政部門(mén)同意，有條件的學(xué)�？煽缡杏蛘惺仗亻L(zhǎng)生。