一)準(zhǔn)確把握對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的考查

從知識(shí)點(diǎn)上看，在命題方向上，沒(méi)有太多的起伏;從內(nèi)容上看，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的考查并不放在對(duì)概念、性質(zhì)的記憶上，而是對(duì)概念、性質(zhì)的理解與運(yùn)用上，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活來(lái)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的妙趣。

二)著重考查學(xué)生數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用

數(shù)學(xué)能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本，主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)的思想方法。其中數(shù)形結(jié)合思想、方程與函數(shù)思想、分類(lèi)討論思想等幾乎是歷年 試卷考查的重點(diǎn)，必須引起足夠重視。

1)分類(lèi)討論思想：當(dāng)面臨的問(wèn)題不宜用統(tǒng)一方法處理時(shí)，就得把問(wèn)題按照一定的原則或標(biāo)準(zhǔn)分為若干類(lèi)，然后逐類(lèi)進(jìn)行討論，再把結(jié)論匯總，得出問(wèn)題的答案。例如：今年 題對(duì)分類(lèi)討論思想特別重視，如綜合題第24題和第25題，而在填空題第18題也有分類(lèi)討論思想。

2)“化歸”是轉(zhuǎn)化和歸結(jié)的簡(jiǎn)稱(chēng)�？偟闹笇�(dǎo)思想是把未知問(wèn)題轉(zhuǎn)化為能夠解決的問(wèn)題，這就是化歸思想。例如第24題把求點(diǎn)的坐標(biāo)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解相似三角形問(wèn)題來(lái)解決。

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