制訂計(jì)劃

考試說(shuō)明中指出，數(shù)學(xué)考試注重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，以及基本的思想方法、考查運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念及創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)試題與實(shí)際生活的聯(lián)系，特別考查在具體情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。所以，考生應(yīng)依據(jù)要求及自己的實(shí)際情況制訂一個(gè)有重點(diǎn)并且容易執(zhí)行的計(jì)劃，內(nèi)容安排最好是與老師的進(jìn)度同步或稍超前一些。

回歸教材

從近幾年的 試題來(lái)看，試卷中的大部分試題都來(lái)源于教材，有些中考題就是在課本習(xí)題或例題的基礎(chǔ)上通過(guò)類比、加工改造、加強(qiáng)或減弱條件、延伸拓展而成的。即便是綜合題和壓軸題，其解題思路和方法也可以在課本上找到原型。所以，考生要重視對(duì)課本中基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。在挖掘課本中典型例題的演變、引申和拓展過(guò)程中要思路清晰，以便弄清一類題或一個(gè)圖形的變化規(guī)律，找到解決一類問(wèn)題的方法，對(duì)例題、習(xí)題要舉一反三，觸類旁通。

梳理知識(shí)

數(shù)學(xué)知識(shí)分為

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