為期三天的2019福州 順利結束。各科命題思路、命題特點是什么?與往年相比有什么新變化?對今后的學科教學又有什么樣的啟示?這里總結來自中考命題組的各學科試卷權威點評。

【數(shù)學】

回歸課本注重初高中銜接

點評者：福州市數(shù)學學科中考命題組

今年的數(shù)學試卷，基本上保持近3年的命題風格與試卷結構。許多試題都源于課本改編題，選題背景更貼近學生的生活實際，真正回歸課本與注重初高中的銜接，是試卷的最大特點。試題難度設置合理，有區(qū)分度，同時也兼顧了初中畢業(yè)水平考試與選拔的功能。

第15題試題似乎有些出乎意料，第一問突出對相似與代數(shù)知識、數(shù)形結合的考查，第二問通過構造直角三角形模型來解決問題，體現(xiàn)出了數(shù)學的應用價值，具有較好的效度和區(qū)分度。

第21題是一道別出心裁的雙動點幾何綜合題，試題突破了常規(guī)動點問題的模式，通過設置改變動點的運動速度，讓學生再次經(jīng)歷探究動點運動的過程，在解題過程中，不斷地感受到發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的奧妙。該題還滲透了用代數(shù)的方法解決幾何問題的思維方式，為高中后續(xù)學習做鋪墊。

第22題為壓軸題，適當降低了壓軸題的門檻，要求學生具有很強的分析能力與綜合解題能力。第一問較為簡單，多數(shù)學生通過已知條件容易正確解答;第二問利用根的判別式來考查學生對直線與二次函數(shù)圖像有唯一公共點的理解與掌握程度，突顯從模仿走向理解與思考的學習方式;第三問具有較強的選拔功能，綜合考查了圖形的旋轉、對稱及位似的性質。該題還具備繼續(xù)探究、拓展的空間，給一線教師提供了研究試題的平臺。

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