來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-04-23 13:26:42
大量的 數(shù)學(xué)題,讓考生做起了陷入了題海戰(zhàn)術(shù)里面,教育網(wǎng)小編給大家總結(jié)關(guān)于中考數(shù)學(xué)題的一些特點(diǎn),幫助考生分析問題。
解讀歷年中考數(shù)學(xué)試題4大特點(diǎn)
(一)準(zhǔn)確把握對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的考查
從知識(shí)點(diǎn)上看,在命題方向上,沒有太多的起伏;從內(nèi)容上看,對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的考查并不放在對(duì)概念、性質(zhì)的記憶上,而是對(duì)概念、性質(zhì)的理解與運(yùn)用上,通過現(xiàn)實(shí)生活來體驗(yàn)數(shù)學(xué)的妙趣。
(二)著重考查學(xué)生數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用
數(shù)學(xué)能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本,主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)的思想方法。其中數(shù)形結(jié)合思想、方程與函數(shù)思想、分類討論思想等幾乎是歷年中考試卷考查的重點(diǎn),必須引起足夠重視。
1)分類討論思想:當(dāng)面臨的問題不宜用統(tǒng)一方法處理時(shí),就得把問題按照一定的原則或標(biāo)準(zhǔn)分為若干類,然后逐類進(jìn)行討論,再把結(jié)論匯總,得出問題的答案。例如:今年中考數(shù)學(xué)題對(duì)分類討論思想特別重視,如綜合題第24題和第25題,而在填空題第18題也有分類討論思想。
2)“化歸”是轉(zhuǎn)化和歸結(jié)的簡(jiǎn)稱?偟闹笇(dǎo)思想是把未知問題轉(zhuǎn)化為能夠解決的問題,這就是化歸思想。例如第24題把求點(diǎn)的坐標(biāo)問題轉(zhuǎn)化為解相似三角形問題來解決。
3)數(shù)形結(jié)合思想:指將數(shù)量與圖形結(jié)合起來分析、研究、解決問題的一種思維策略,具有直觀形象。例如第22題圖像信息題用來解決入境游的人數(shù)增長和收入問題。
4)方程與函數(shù)思想:方程與函數(shù)思想就是分析和研究具體問題中的數(shù)量關(guān)系,經(jīng)過適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)變化和構(gòu)造,建立方程或函數(shù)關(guān)系,運(yùn)用方程或函數(shù)的知識(shí),使問題得到解決。例如第24題利用方程問題解決二次函數(shù)的性質(zhì)、存在性問題。
5)圖像的運(yùn)動(dòng)問題。
(三)關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的考查
數(shù)學(xué)來源于生活,同時(shí)也運(yùn)用于生活,學(xué)數(shù)學(xué)就是為了解決生活中所碰到的問題。
(四)注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)過程的考查
這幾年不僅關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),也關(guān)注對(duì)他們數(shù)學(xué)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià);不僅關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的考查,還關(guān)注他們?cè)谝话阈运季S方法與創(chuàng)新思維能力的發(fā)展等方面的評(píng)價(jià),尤其是注重對(duì)學(xué)生探索性思維能力和創(chuàng)新思維能力的考查;不僅關(guān)注知識(shí)的教學(xué),更多的是要關(guān)注對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力的開發(fā)與提高。
上述內(nèi)容是中考數(shù)學(xué)題的相關(guān)介紹,希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助參考,更多內(nèi)容關(guān)注教育網(wǎng)。
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