為了更好地做好一輪的復(fù)習(xí)，首先就應(yīng)該明確一輪復(fù)習(xí)的目的，所謂綱舉目張就是這個(gè)道理。那么，第一輪復(fù)習(xí)，考生應(yīng)該達(dá)到的目的是什么呢?諸位考生是否思考過這個(gè)急迫且嚴(yán)重的問題?

第一輪復(fù)習(xí)叫做地毯式復(fù)習(xí)，就像是鋪地毯時(shí)全部都要壓實(shí)一遍、不留邊角全部用力壓實(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)，也應(yīng)該所有的知識(shí)點(diǎn)都系統(tǒng)地梳理一遍，進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)鞏固，并最終形成完整、充實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——所謂“完整”，就是知識(shí)點(diǎn)全部復(fù)習(xí)到位，沒有遺漏，并且能夠默想全部知識(shí)點(diǎn);所謂“充實(shí)”，就是切記蜻蜓點(diǎn)水，錯(cuò)誤地將了解當(dāng)做掌握，最好能夠借助典型的例題進(jìn)行加深理解。比如，有些考生在復(fù)習(xí)期間，對(duì)于涉及到中點(diǎn)、角分線和等腰等核心概念的常見模型題型，沒有借助典型例題進(jìn)行理解和總結(jié)，沒有深入理解和總結(jié)到位，既不完整也不充實(shí)，錯(cuò)失復(fù)習(xí)的寶貴時(shí)機(jī)，造成被動(dòng)的沖刺局面。

第一輪復(fù)習(xí)期間，有三個(gè)方面是要引起高度重視的：

第一個(gè)方面，要緊跟學(xué)校老師的安排和進(jìn)度，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待課前預(yù)習(xí)、課堂聽講和課后復(fù)習(xí)，不能忽視課堂上老師的講解。老師的講解是集體備課的智慧結(jié)晶，是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)梳理和總結(jié)。課堂內(nèi)容全部吸收，是保證復(fù)習(xí)到位的必要前提。

第二個(gè)方面，是進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)。關(guān)于檢測(cè)，至少有兩個(gè)手段，其一是課后作業(yè)檢測(cè)，這個(gè)時(shí)效性很強(qiáng)，學(xué)完即測(cè)，今日事今日畢，有問題及時(shí)解決，絕不將問題留到明天;其二是借助模擬試題進(jìn)行檢測(cè)，比如拋卻所有難題，只做你認(rèn)為你應(yīng)該作對(duì)的那些題目，看看能不能如愿以償拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。多數(shù)同學(xué)可以作選擇題的1-9，填空題的11-16，以及解答題的前9道題目，后四道題目只做第一問，這樣的安排雖然籠統(tǒng)，但是可以檢測(cè)眼高手低的毛病。檢測(cè)時(shí)，如果能夠在一個(gè)小時(shí)拿到95分，也是基本過關(guān)的。然后根據(jù)每套試題的問題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，自然能夠掃除盲點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，并最終為難題、大題的突破贏取寶貴的時(shí)間。

第三個(gè)方面，是壓軸題的訓(xùn)練。這個(gè)對(duì)于沖刺120分的考生是要重視的。很多學(xué)校，如人大附中、北京四中、朝陽八十中等名校的常規(guī)作法是發(fā)一些最后三道題目的片子，作為選擇性的課后作業(yè)，雖不要求全部都做，但是也會(huì)時(shí)不時(shí)檢查，這個(gè)時(shí)候，考生就需要合理利用，如果實(shí)在做不完，至少有一條是要做到的，就是凡是老師強(qiáng)調(diào)的、在課堂上講解了的那些大題，都需要認(rèn)真反思。壓軸題的訓(xùn)練需要在精選試題的基礎(chǔ)上，在量的積累上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍和能力的突破，并不斷取得更大的信心。

往屆的考生，眼高手低會(huì)的做不對(duì)，容易題丟分，解答時(shí)書寫混亂毫無章法，時(shí)間把握沒有重視也不合理，這些低級(jí)錯(cuò)誤在復(fù)習(xí)的第一階段不注意一輪復(fù)習(xí)就算失敗了;優(yōu)等生大題訓(xùn)練方法不當(dāng)，試題選用不精，思路總結(jié)不完整，信心和心智訓(xùn)練不過關(guān)，沒有形成“居高臨下”的題感，也錯(cuò)失突破、提高的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。更有甚者，一心想考高分，結(jié)果事與愿違，高不成低不就，難題也沒有掌握要領(lǐng)，基礎(chǔ)題也過于大意，分?jǐn)?shù)“慘不忍睹”。凡此種種，都是需要在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)通盤考慮的。

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